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Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 80)

📄 otro materiales docente 🎓 bachillerato · 3° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Página 80 de Comprensión lectora : manual para el docente de tercer grado de Secundaria 2018 · 2018
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Guía de respuestas para la ficha 8

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.

TEXTO1
Carta del Jefe SeattleTipo textualArgumentativo
Género textualCarta de opinión
Formato textualContinuo
item1CapacidadObtiene información del texto escrito.
Desempeño especificoIdentifica información explicita, seleccionando datos especifi cos del texto argumentativo con estructura compleja.
Respuestab. una máquina humeante sea más importante que los bisontes.
item2CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Respuestaa. la usa como un medio de negocio, arrebatando todo a su paso para construir ciudades.
item3CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Respuestab.A-lyB-II.
item4CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
RespuestaAdecuada: El estudiante responde de acuerdo al texto. Para demostrar que debemos respetar, cuidar, valorar y conservar el lugar donde vivimos. Para afirmar que existe una relación entre los seres y el lugar donde vivimos, que entre todos debemos conservarlo. Para darnos a entender que necesitamos de la tierra para existir y permanecer en esta vida. Inadecuada: El estudiante da respuestas vagas e imprecisas.
item 5Capacidad
Desempeño especifcoSustenta su posición sobre las relaciones de poder, considerando la información del texto.Respuesta

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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente

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