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Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 104)

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Página 104 de Comprensión lectora 4 : manual para el docente de cuarto grado de Secundaria · 2017
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Guia de respuestas para la ficha 16

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.

Seccion: Aprendemos
Historieta 1Tipo textualNarrativo
Género textualHistorieta
Formato textualDiscontinuo
item 1CapacidadRecupera información de diversos textos escritos.
IndicadorReconoce las características de la historieta.
RespuestaC. Presenta una secuencia de imágenes que articulan el relato.
item2CapacidadInfiere el signifi cado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el significado de expresiones con sentido figurado, a partir de información explicita.
Respuestac. Nos culpaban de algo que no habiamos hecho.
item 3CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce relaciones de problema-solución entre las ideas de una historieta.
Respuestad. Problema: La discriminación. Solución: Respeto de los derechos humanos.
item 4CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el tema en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
Respuestab. Necesidad de cumplir los derechos humanos para acabar con la discriminación.
item 5CapacidadReflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
IndicadorExplica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.
Respuestaa. Porque el personaje pensaba en silencio, en lugar de hablar en voz alta.
Sección: Practicamos
Historieta 2Tipo textualNarrativo
Género textualHistorieta
Formato textualDiscontinuo
item 1CapacidadRecupera información de diversos textos escritos.
IndicadorReconoce las características de la historieta.
Respuestab. Existe una estrecha relación entre el texto y la imagen.
item 2CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el significado de expresiones, a partir de información explicita.
Respuestaa. Porque quiere que los empleados sigan en la ignorancia respecto de la realidad de las cosas para evitar reclamos.

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Comprensión lectora 4 - Manual para el docente

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