Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 104)
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Guia de respuestas para la ficha 16
En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.
| Seccion: Aprendemos | ||
| Historieta 1 | Tipo textual | Narrativo |
| Género textual | Historieta | |
| Formato textual | Discontinuo | |
| item 1 | Capacidad | Recupera información de diversos textos escritos. |
| Indicador | Reconoce las características de la historieta. | |
| Respuesta | C. Presenta una secuencia de imágenes que articulan el relato. | |
| item2 | Capacidad | Infiere el signifi cado de los textos escritos. |
| Indicador | Deduce el significado de expresiones con sentido figurado, a partir de información explicita. | |
| Respuesta | c. Nos culpaban de algo que no habiamos hecho. | |
| item 3 | Capacidad | Infiere el significado de los textos escritos. |
| Indicador | Deduce relaciones de problema-solución entre las ideas de una historieta. | |
| Respuesta | d. Problema: La discriminación. Solución: Respeto de los derechos humanos. | |
| item 4 | Capacidad | Infiere el significado de los textos escritos. |
| Indicador | Deduce el tema en textos de estructura compleja y con diversidad temática. | |
| Respuesta | b. Necesidad de cumplir los derechos humanos para acabar con la discriminación. | |
| item 5 | Capacidad | Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. |
| Indicador | Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural. | |
| Respuesta | a. Porque el personaje pensaba en silencio, en lugar de hablar en voz alta. | |
| Sección: Practicamos | ||
| Historieta 2 | Tipo textual | Narrativo |
| Género textual | Historieta | |
| Formato textual | Discontinuo | |
| item 1 | Capacidad | Recupera información de diversos textos escritos. |
| Indicador | Reconoce las características de la historieta. | |
| Respuesta | b. Existe una estrecha relación entre el texto y la imagen. | |
| item 2 | Capacidad | Infiere el significado de los textos escritos. |
| Indicador | Deduce el significado de expresiones, a partir de información explicita. | |
| Respuesta | a. Porque quiere que los empleados sigan en la ignorancia respecto de la realidad de las cosas para evitar reclamos. | |
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