Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 57)

Representamos gráficamente las relaciones entre las ideas de los textos

Sesión 9

Aprendizaje esperado

I.Secuencia didáctica

Inicio

Saludamos a nuestros estudiantes y los motivamos para establecer las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión.

Formamos grupos de trabajo. Cada grupo recibe una hoja con textos en los que se pueda identificar relaciones entre las ideas (causa-efecto, descripción, problema-solución) como las siguientes:

Algunas personas confunden la ciencia con la tecnología. Sin embargo, son conceptos muy diferentes aunque mantengan vínculos entre ellos. Para comenzar, diremos que la ciencia se relaciona con la obtención de conocimientos. Es el proceso de conocer y su principal ideal es la verdad. Las principales características de la ciencia son la objetividad y el rigor. La tecnología en tanto deriva directamente de la ciencia. Es el conocimiento cientifico que soluciona problemas en forma racional y metódica. Otra diferencia es que la ciencia va en busca de la verdad, y la tecnologia busca la eficiencia.

Adaptado de http://www.diferencia-entre.com/diferencia-entre-ciencia-y-tecnologia/

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante de textos con estructura compleja y vocabulario especializado.
			Infiere el significado de los textos escritos.
			Deduce el signifi cado de frases a partir de información explicita.
		Deduce el tema, los subtemas y la idea idea principal en textos de estructura compleja.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento.
Opina sobre la efectividad de las ideas del texto con estructura compleja, comparándolas con el contexto sociocultural.



4.°grado de secundaria

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