Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 96)

Los estudiantes reconocen algunas características de los textos dramáticos a partir de las siguientes preguntas: jqué forma de enunciación se aprecia en el texto? (el diálogo), iquiénes interactúan en el texto? (los personajes), jcómo es el lenguaje empleado?

O Luego realizan una segunda lectura silenciosa del texto. Aplican el subrayado para resaltar las características de los personajes (cómo son, qué emociones y sentimientos expresan) tomando en cuenta las bases teóricas que les brindamos a comienzos de la sección Aprendemos. Esto es, se fijan en las acciones del personaje y en sus palabras, así como en lo que los otros personajes dicen de él. Hay que animarlos a completar un cuadro como el siguiente:

•Identifican información de las acciones o hechos:

iPara qué envió Edipo a embajadores ante el dios Febo?

jQué oculta Tiresias?, ipor qué?

O Ubican en el texto las expresiones en lenguaje fi gurado y,en parejas o de forma individual,reconocen si se trata de símiles, metáforas u otro tipo de figuras. Luego hacen las interpretaciones tomando en cuenta el contexto y el conocimiento del mundo. Monitoreamos el trabajo de los estudiantes para apoyarlos cuando se requiera.

O Si nos hacen consultas, los orientamos mediante preguntas, evitando dar la respuesta directa, a fin de que sean los mismos estudiantes quienes hagan las deducciones necesarias.

Trabajo en equipo y respuesta a las preguntas de la fi cha de trabajo

Después del análisis del texto, formamos dúos y les indicamos que desarrollen las preguntas que se plantean en la ficha correspondiente.

Realizamos la retroalimentación en los aspectos necesarios y felicitamos el trabajo de cada equipo.

Evaluación

Practicamos

Solicitamos a los estudiantes que lean el texto "La señorita de Tacna"y apliquen las estrategias utilizadas en la actividad anterior.

Al término, en pares, los estudiantes comparten sus respuestas. De manera voluntaria, presentan sus respuestas y las sustentan oralmente.

Retroalimentamos en los casos necesarios y ponemos énfasis en el porqué de las respuestas, a fin de propiciar la reflexión sobre los aciertos y difi cultades.

Edipo	Tiresias
Acciones y dichos:	Acciones y dichos:
Lo que Tiresias piensa de él:	Lo que Edipo piensa de él:
Las características que presenta son:	Las características que presenta son:

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Comprensión lectora 4 - Manual para el docente