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Guia de respuestas para la ficha 14

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrian formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.

Sección: Aprendemos
Tu basura nos afecta a todos	Tipo textual	Expositivo-argumentativo
	Género textual	Afche
	Formato textual	Discontinuo
item1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Reconstruye la secuencia de un texto publicitario con estructura compleja.
	Respuesta	4,2,1,3
item 2	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce relaciones de causa-efecto entre las ideas de un texto publicitario con estructura compleja.
	Respuesta	C. Causa-efecto
item 3	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el significado de imágenes de un texto publicitario con estructura compleja.
	Respuesta	c. Los padres deben enseñar a sus hijos a cuidar a los animales marinos.
item 4	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el propósito de un texto publicitario con estructura compleja.
	Respuesta	Persuadir a los lectores para que eviten arrojar basura en los mares.
item 5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.
	Respuesta	d. Para involucrar al lector y responsabilizarlo de la contaminación marina.
Sección:Practicamos
La rabia se puede evitar si se atiende a tiempo	Tipo textual	Expositivo-argumentativo
	Género textual	Afiche
	Formato textual	Discontinuo
item 1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Reconstruye la secuencia de un texto publicitario con estructura compleja.
	Respuesta	3,2,1
item 2	Capacidad	Infi ere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el significado de imágenes de un texto publicitario con estructura compleja.
	Respuesta	d. Un perro sin rabia es responsabilidad de sus dueños