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Para identifi car los subtemas:

Estrategia	Ejemplos
1.Reconocemos las palabras clave de cada párrafo. Tomamos en cuenta la actividad previa y las anotamos en una hoja aparte.	En el párrafo (1) sistema educativo; párrafo (2) escuela; párrafo (3) docentes, estudiantes. Continuarán la actividad proponiendo ejemplos en forma oral.
2.Considerando el tema propuesto y la identifi cación de las palabras clave, planteamos la pregunta: jQué aspecto se desarrolla en cada párrafo?	El tema del texto es: La educación en el 2o3o. La palabra clave del párrafo (3) es: docente, de quien se indica cómo será su rol. Por lo tanto, ante la pregunta: jQué aspecto se desarrolla en el párra- fo?, la respuesta es: el rol del docente en el futuro. Explicamos que, en ocasiones, dos o más párrafos pueden abordar el mismo subtema.
3. Planteamos subtítulos según el tema y contenido de cada párrafo del texto. Estos deben ser frases sustantivas que sintetizan la información que presenta el párrafo. Por ejemplo: definición, caracteristicas, historia, costumbres, etc.	Por ejemplo, un subtítulo que corresponderia al párrafo (5), de acuerdo al tema y al contenido que se desarrolla, seria: el perfil del estudiante en el 2030. Podemos precisar el ano porque se detalla en el texto que será dentro de tres lustros. Los estudiantes propondrán otros ejemplos semejantes al aquí presentado.
4. Finalmente, para verificar la relación de los subtemas con el tema, elaboramos un esquema. Les recordamos que puede suceder que uno o más párrafos aborden el mismo subtema, por ello es necesario llevar a cabo los pasos de la estrategia.

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Los estudiantes, en grupos, completarán el esquema recibiendo retroalimentación oportuna. El esquema final lo presentamos en la pizarra para que todos comprobemos la relación subtemas-tema.

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Comprensión lectora 4 - Manual para el docente

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