Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 152)

Motivamos la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre el tipo de contenido,el propósito comunicativo y la forma de lectura de la historieta.

Comentamos que las historietas pueden presentar variadas temáticas y que, dependiendo del tipo de contenido, las podemos encontrar en revistas, periódicos o en publicaciones que solo contengan historietas. Es decir, sus públicos son variados, desde ninos hasta adultos.

®Presentamos el propósito de la sesión:

Identificar los elementos de una historieta y su intencionalidad.

Desarrollo

Aplicación de estrategias para la comprensión.

Lectura del texto 1

Indicamos a los estudiantes que lean el texto "Historieta 1" y que sigan las estrategias y actividades para facilitar la comprensión.

Durante de la lectura

Explicamos a los estudiantes que una historieta es una estructura narrativa que se forma por la secuencia de dibujos y textos escritos, así como por otros elementos propios del texto.

福Organizamos a los estudiantes en grupos de tres para que puedan compartir sus avances y despejar sus dudas durante la lectura de la Historieta 1.

A continuación, modelamos la estrategia solicitando su participación.

orientamos y acompanamos los procesos de comprensión.

Indicamos a los estudiantes que lean en silencio la historieta. Después de la lectura, les preguntamos:– jQué elementos utiliza el autor para presentar los hechos de la historia?

– jQué sucede en cada uno de los cuadros?

中Considerando sus respuestas, explicamos a los estudiantes que una historieta es una estructura narrativa formada por una secuencia de dibujos y textos escritos, así como por otros elementos que presentamos a continuación:

– La viñeta. Es cada uno de los cuadros que presenta los diferentes momentos de la historia en forma exacta y sin recurrir a acciones secundarias. En las vinetas se colocan a los personajes y pueden tener diferentes formas.

El dibujo. Es la representación del ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) y también de los personajes. Los dibujos van dentro de las vinetas.

El texto. Es la parte escrita de la historieta. Puede emplearse una tipografia especial para expresar las variaciones en la intensidad de la voz (si el personaje habla en voz alta, la letra tendrá un mayor tamaño; si habla en voz baja, se hace minúscula).

– Los globos. Es el espacio donde está escrito lo que dicen los personajes. Según la forma que adoptan, expresan distintos mensajes.




150

Comprensión lectora 4 - Manual para el docente