Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 160)

Animamos a los estudiantes a mencionar temas que puedan ser pretextos de un editorial. Los anotamos en la pizarra y les solicitamos que comenten por qué sería de interés exponer el punto de vista al respecto.

Planteamos las siguientes preguntas:

• iCuál es el texto periodístico que presenta un punto de vista?

— Si el editorial refleja la postura de un periódico en su conjunto, jqué debe considerarel autor para escribir su texto?

-iDe qué manera la lectura de un editorial permite fortalecer un punto de vista?

–jPor qué debemos aprender a leer editoriales?

福Presentamos el propósito de la sesión:

Deducir los elementos y la estructura interna de un editorial.

Aplicación de estrategias para la comprensión.

Lectura del texto 1

Durante la lectura

orientamos y acompanamos los procesos de comprensión.

Indicamos a los estudiantes que leeremos el texto 1 "Publicidad electoral y contaminación visual"y que, en forma conjunta, desarrollaremos los pasos de la estrategia para deducir la estructura interna del editorial. Para ello, debemos tomar en cuenta, en primer lugar, los elementos que hallaremos en cada parte. Enfatizamos que la introducción presenta el tema y la tesis.




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Comprensión lectora 4 - Manual para el docente