Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 162)

Los estudiantes identifican, dentro de los argumentos que han expuesto, aquellos que puedan darle mayor fuerza a la tesis. Se socializan sus opiniones y se menciona en qué parte del desarrollo se pudieran incluir.

Explicamos a los estudiantes que el último paso de la estrategia es identificar la conclusión.

Los estudiantes leen la información de la conclusión para identificarla en el texto 1.

Los estudiantes escuchan la explicación sobre la estructura interna de un editorial. Luego sintetizan la información.

Después de la lectura

Comentamos y reflexionamos con los estudiantes sobre el contenido del texto.

Los estudiantes comentan sobre la forma como el autor ha expuesto sus ideas. Motivamos la reflexión sobre expresiones con sentido fi gurado y la intención del autor al emplearlas.

–"entonces se hacen de la vista gorda"

—"que la 'vara'y el arreglo bajo la mesa terminen burlando la ley"

Retroalimentamos y acompanamos la resolución de las preguntas de la ficha de comprensión.

Pedimos a los estudiantes leer las preguntas del texto "Publicidad electoral y contaminación visual"

Podemos ir guiando la actividad teniendo las estrategias en la pizarra o en un papelote.

Identificación de la conclusión	Ejemplos
-Verificamos la relación entre la conclusión y la tesis, para ello releemos la introducción.	El autor, en el último párrafo, enfatiza que la campaña no debe ser una muestra de pintas; es decir, reafirma su tesis expuesta en el primer párrafo.
Reconocemos la idea con la que el autor sintetiza su postura o se dirige al lector para convencerlo. jQué idea(s) destaca el autor al final del texto?	En el ultimo párrafo, se destaca que en lugar de los avisos o carteles deben prevalecer las propuestas de los candidatos.

A continuación presentamos la siguiente información sobre el editorial considerando el análisis de la lectura:

Definición	El editorial es un texto argumentativo, en el cual el autor presenta una opinión sobre un tema de actualidad, ya sea a favor o en contra.
Elementos	Tesis: Es una idea que representa la postura u opinión sobre un determinado tema.
	Argumentos: Son las ideas que sustentan o refuerzan la tesis.

Introducción	Desarrollo o cuerpo	Conclusión
Presenta el tema que debe ser tratado y la tesis. Se contextualiza la situación o temática.	Contiene los argumentos o ideas que sustentan o refuerzan la tesis. Puede presentarse mediante datos estadisticos, citas de autor, ejemplos, etc.	Resume las ideas expuestas con un sentido integrador. Reafirma la tesis que se presenta en la introducción.

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Comprensin lectora 4 - Manual para el docente