Anexo 1 - Ficha 1: Cosecha de sonidos
Respuesta rápida
Ficha completada con 8 sonidos del entorno, indicando fecha/lugar, fuente (natural o humana), cualidades del sonido (intensidad, duración, altura, distancia, calidad) y emoción provocada.
Solución — Página 40
Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024
Ficha 1. Cosecha de sonidos
La ficha es un instrumento de registro sonoro. Se completa con sonidos escuchados en el entorno, indicando cuatro aspectos por cada sonido. A continuación se muestra un ejemplo resuelto y la explicación de cada columna.
Columna 1: Fecha y lugar
¿Dónde escuché el sonido? Se anota el día y el espacio físico (aula, patio, calle, parque, casa).
Columna 2: Fuente sonora
¿Qué es lo que causa el sonido? Se indica el objeto o ser que lo produce y si es de la naturaleza o provocado por la acción humana.
Columna 3: Características
Se describen las cualidades del sonido:
- Intensidad: fuerte o suave.
- Duración: largo o corto.
- Altura: grave o agudo.
- Distancia: lejos o cerca.
- Calidad: nítido o confuso.
- Otros: único, cíclico, irrepetible.
Columna 4: Emociones
¿Qué emociones me causa el sonido? Se nombra la emoción (alegría, calma, miedo, sorpresa, nostalgia).
Ejemplo de fila completada
| Fecha y lugar | Fuente sonora | Características | Emociones |
|---|---|---|---|
| 12 de mayo, patio del colegio | Timbre de recreo (acción humana) | Fuerte, largo, agudo, cerca, nítido, cíclico | Alegría y entusiasmo |
| 12 de mayo, patio del colegio | Canto de un pájaro (naturaleza) | Suave, corto, agudo, lejos, nítido, irrepetible | Calma y curiosidad |
| 13 de mayo, calle | Bocina de auto (acción humana) | Fuerte, corto, grave, cerca, confuso, único | Sorpresa y tensión |
Respuesta orientativa: El estudiante debe completar al menos 8 filas con sonidos reales de su entorno, clasificando cada uno según fuente, cualidades y emoción, tal como se muestra en el ejemplo.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué son las cualidades del sonido y cómo se clasifican?
¿Cómo hacer una cosecha de sonidos en el aula?
¿Qué diferencia hay entre sonidos naturales y sonidos provocados por el ser humano?
- • Reconocer sonidos del entorno
- • Nociones básicas de intensidad, duración y altura
- • Capacidad de describir emociones
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