Ficha 3. Sonidos de ayer y hoy en nuestra comunidad

¿Qué sonidos recuerda de su infancia o juventud que ya no escucha en la actualidad? ¿Qué sentía cuando los escuchaba?

Respuesta orientativa: suelen mencionarse el silbato del panadero, el afilador de cuchillos, el tren o el tranvía, los pregones de vendedores, el sonido del molino o de la radio antigua. Las emociones asociadas son nostalgia, alegría, tranquilidad o añoranza de la vida de barrio.

¿Qué sonidos que escuchaba antes a veces los escucha en la actualidad?

Respuesta orientativa: campanas de iglesia, bocinas de autos, ladridos de perros, música de fiestas patronales, lluvia o viento, y voces de vecinos que aún se saludan.

¿Qué sonidos considera que cambiaron con el tiempo y el uso de la tecnología?

Respuesta orientativa: el timbre o la campana de la escuela fue reemplazado por altavoces; el reloj de pared por el celular; las cartas y el teléfono fijo por mensajes y videollamadas; los pregones por anuncios grabados o altoparlantes.

¿Qué sonidos considera que son propios de nuestra comunidad? ¿Aún se escuchan?

Respuesta orientativa: fiestas patronales, bandas de músicos, procesiones, mercados, deportes locales, danzas típicas. Muchos aún se escuchan, aunque con menos frecuencia o volumen por el ruido urbano.

¿Qué sonidos le hacen sentir bien y qué otros le disgustan? ¿Por qué?

Respuesta orientativa: agradan la música suave, los pájaros, la lluvia o las voces de seres queridos porque evocan calma y afecto. Disgustan el ruido del tráfico, las alarmas, los taladros o la música a volumen alto porque generan estrés y dificultan la comunicación.

¿Qué historia me puede contar de su niñez o juventud que involucre algún sonido del contexto en el que vivió?

Respuesta orientativa: relatos sobre la campana que anunciaba la salida de clases, el silbato del tren que marcaba la hora, la radio familiar encendida al mediodía o la banda del pueblo en la fiesta patronal. El estudiante debe transcribir la anécdota tal como se la contaron.