Rúbrica de evaluación: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

Análisis de la rúbrica

La página presenta un instrumento de evaluación (rúbrica) para la competencia Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. No contiene ejercicios para resolver, sino criterios de desempeño organizados en cuatro niveles: En inicio, En proceso, Logro esperado y Logro destacado.

Estructura de la rúbrica

La rúbrica evalúa tres desempeños observables:

1. Reconocimiento e interpretación del video: el estudiante identifica qué comunica el video según el lenguaje audiovisual (elementos visuales, sonoros y otros) y comprende que genera diversas reacciones e interpretaciones.
2. Recojo de información sobre redes sociales: el estudiante recoge opiniones de las personas sobre cómo una manifestación audiovisual trata el uso de las redes sociales y elabora conclusiones.
3. Integración de la información: el estudiante explica la contribución de las artes audiovisuales para reflexionar sobre el uso responsable de las redes sociales, usando lenguaje audiovisual.

Progresión de los niveles

• En inicio: reconoce aspectos generales, intuye reacciones, menciona ideas con sus propias palabras.
• En proceso: reconoce y comprende el mensaje, formula una conclusión inicial, usa lenguaje de las artes audiovisuales.
• Logro esperado: reconoce la función comunicativa, elabora conclusiones claras y justificadas, integra información con términos audiovisuales.
• Logro destacado: interpreta, opina con fundamento, elabora conclusiones profundas y originales, explica de manera detallada.

Respuesta orientativa: Esta rúbrica permite al docente valorar de forma progresiva cómo el estudiante pasa de una comprensión intuitiva a una interpretación crítica y fundamentada de manifestaciones audiovisuales, incorporando el lenguaje propio de las artes y la reflexión sobre el uso responsable de las redes sociales.