Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 80)
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Instrumentos de evaluación
Rúbrica de evaluación
Orientaciones pedagogicas para el uso de la colección Arte para Aprender
Capitulo 2
Competencia: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
| En inicio | En proceso | Logro esperado | Logro destacado |
| Describo los elementos del lenguaje visual de las manifestaciones artístico-culturales que representan la peruanidad de diversas épocas y lugares, y comprendo que generan reacciones en las personas. | Describo las caracteristicas de los elementos del lenguaje visual de las manifestaciones artístico- culturales que representan la peruanidad de diversas épocas y lugares, y comprendo que generan diferentes reacciones en las personas. | Describo la función comunicativa de los elementos del lenguaje visual de las manifestaciones artístico- culturales de diversas épocas y lugares que representan la peruanidad, y comprendo por qué generan diferentes reacciones en las personas. | Describo con sustento la función comunicativa de los elementos del lenguaje visual de las manifestaciones artístico-culturales que representan la peruanidad de diversas épocas y lugares, y comprendo que generan diferentes reacciones en las personas a partir de sus referentes socioculturales. |
| Obtengo información sobre las manifestaciones artístico-culturales y de diversos contextos históricos sociales o culturales para describirlas. | Obtengo información en fuentes secundarias sobre las manifestaciones artístico-culturales y los diversos contextos históricos, sociales o culturales en que fueron creadas para relacionarlas con el mensaje que comunican. | Investigo en fuentes secundarias la relación entre las manifestaciones artístico-culturales y los diversos contextos históricos, sociales y culturales para formular mis apreciaciones y las visiones de peruanidad que representan. | Investigo en diversas fuentes los cambios sociales expresados en las manifestaciones artístico- culturales en diversos momentos de la historia para formular y sustentar mis interpretaciones sobre la peruanidad en el tiempo. |
| Resumo la información recogida en mi texto ilustrado fisico o digital sobre las visiones de la peruanidad de las manifestaciones artístico- culturales analizadas. | Integro la información recogida en mi ensayo ilustrado físico o digital que resume las visiones de la peruanidad de las manifestaciones artistico- culturales analizadas con una postura personal frente aestas. | Integro la información recogida para elaborar un ensayo ilustrado físico o digital que refleje mi investigación e interpretación sobre las visiones de la peruanidad, a partir de la apreciación critica de manifestaciones artístico-culturales peruanas. | Genero hipótesis sobre larepercusión de las manifestaciones artístico-culturales en la sociedad, a partir de las visiones de peruanidad que transmiten las manifestaciones artístico- culturales que aprecio en mi ensayo ilustrado físico o digital. |
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