Semana 6: Planificamos nuestro proyecto sobre la peruanidad

Preguntas de reflexión inicial: ¿Qué ideas sobre la peruanidad les han llamado la atención? ¿Qué nos han permitido las experimentaciones con las artes visuales y teatrales? ¿Qué nos ha permitido el análisis de las manifestaciones artístico-culturales? ¿De dónde provienen nuestras ideas de peruanidad? ¿Qué conversaciones o mensajes sería beneficioso tener sobre la peruanidad y con quiénes?, ¿por qué?

1. Se reconstruye colectivamente lo trabajado en sesiones previas: experimentación con artes visuales y teatrales y análisis de manifestaciones artístico-culturales.
2. Se identifican las ideas previas de peruanidad y su origen (familia, escuela, medios, comunidad).
3. Se contrastan puntos en común y diferencias entre las visiones del grupo.
4. Se define qué mensajes y con qué interlocutores conviene dialogar sobre la peruanidad.

Respuesta orientativa: Las ideas de peruanidad provienen de la familia, la escuela, los medios y la comunidad; las artes visuales y teatrales permiten expresarlas y el análisis de manifestaciones artístico-culturales ayuda a reconocer su diversidad. Es beneficioso conversar con compañeros, docentes y comunidad para contrastar visiones y valorar la pluralidad cultural del país.

Planificación colaborativa mediante Visual Thinking: organizar la situación donde interactuarán los personajes creados.

1. Se representa gráficamente (mapa visual, esquema, dibujo) la situación común.
2. Se ubican los personajes creados y sus visiones sobre la peruanidad.
3. Se señalan puntos en común y diferencias entre ellos.
4. Se acuerda la audiencia, el espacio y la duración de la interacción.

Respuesta orientativa: El Visual Thinking permite ordenar en un organizador gráfico la situación, los personajes, sus visiones, los puntos en común y las diferencias, y así tomar decisiones conjuntas sobre audiencia, espacio y duración.

Definir criterios de calidad del proyecto (dimensiones de producción y mensaje).

1. Dimensión producción: claridad del producto, calidad técnica, uso adecuado de materiales y tiempo.
2. Dimensión mensaje: claridad de las ideas sobre peruanidad, pertinencia para la audiencia, valoración de la diversidad.
3. Se consignan en la planificación y se revisan al finalizar el proyecto.
4. Se asegura el recojo de apreciaciones del público.

Respuesta orientativa: Los criterios de calidad deben abarcar el producto (producción) y las ideas que transmite (mensaje), y sirven para autoevaluar el proyecto y recoger la opinión de la audiencia.

Selección de medio, materiales, técnicas, roles y acuerdos en la Ficha de planificación (anexo 2).

1. Se elige el medio: representación gráfica (cómic, afiche, mural) o audiovisual (video).
2. Se seleccionan materiales, técnicas y el proceso según el tiempo disponible.
3. Se distribuyen roles entre los integrantes del equipo.
4. Se validan las planificaciones con el docente y se establecen acuerdos en la Ficha de planificación.

Respuesta orientativa: La elección del medio depende del mensaje y de los recursos; los roles y materiales se distribuyen para cumplir el proyecto en el tiempo previsto y se formalizan en la Ficha de planificación.

Registro en la bitácora personal: resumen del proceso, aportes personales, participación en decisiones y preguntas de metacognición.

1. Resumen del proceso seguido.
2. Aportes personales y participación en la toma de decisiones.
3. Preguntas: ¿qué me entusiasma del proyecto?, ¿qué preguntas me deja?, ¿qué emociones o sentimientos me genera la idea de peruanidad?, ¿qué he aprendido?

Respuesta orientativa: La bitácora permite reflexionar sobre el propio aprendizaje, reconocer aportes y emociones, y tomar conciencia de cómo se construye la idea de peruanidad.

Acuerdos sobre lo que se necesita llevar a la siguiente sesión.

1. Listar materiales y recursos.
2. Asignar responsables.
3. Confirmar fecha y espacio de trabajo.

Respuesta orientativa: El equipo acuerda los materiales (papel, plumones, cinta, etc.) y los roles para la siguiente sesión, asegurando la continuidad del proyecto.