Ejercicio 1
(Comprensión del Cuadro 2: Expresión de textos orales)
En la primera tabla se organizan cinco capacidades y sus indicadores asociados:
| Capacidades | Indicadores |
|---|---|
| Adecúa sus textos orales a la situación comunicativa | Adapta contenido y registro al oyente según propósito, tema y tiempo previsto |
| Expresa con claridad sus ideas (3 indicadores) | Ordena ideas evitando contradicciones; conecta ideas con conectores y referentes; usa vocabulario variado y pertinente |
| Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos (2 indicadores) | Incorpora refranes, anécdotas, comparaciones y metáforas; complementa con gestos, contacto visual, posturas y desplazamientos |
| Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto | Evalúa si el contenido y registro son adecuados |
| Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático | Cooperar de manera cortés y empática |
Respuesta orientativa: la evaluación de expresión oral se centra en la adecuación al oyente, la claridad, los recursos expresivos (verbales y no verbales), la reflexión metacognitiva y la interacción colaborativa.
