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Corrección

En la sección Anexos, usted encontrará los manuales de ENTRADA, PROCEsO y SALIDA para las pruebas de Comprensión de textos escritos (LECTURA); asimismo,los manuales de ENTRADA y PROCESO para las pruebas de Expresión de textos orales y Producción de textos escritos (ESCRITURA).

Una vez aplicadas las pruebas, el docente debe corregir las respuestas de acuerdo con el manual de corrección correspondiente.

2.1. iCómo usar el manual de corrección de Comprensión de textos escritos?

• EI manual de corrección contiene los criterios generales para saber si una respuesta es adecuada o no. Latabla siguiente muestra los tipos de respuesta que se considerarán y las marcas que se utilizarán para representarlos.

• Se considerarán dos tipos de respuestas: las que se ajustan al criterio de corrección (respuestas adecuadas) y las que no (respuestas inadecuadas).

Si sucediera que la respuesta de uno de los estudiantes no estuviera contemplada claramente en los criterios de corrección, utilice su juicio pedagógico para saber siel estudiante, con esarespuesta,está demostrando el logro del aprendizaje señalado por el indicador.

Se recomienda que trabaje una pregunta a la vez, es decir, corrija la misma pregunta en todos los cuadernillos de los estudiantes. Para este proceso,use el Anexo 1 de este manual.

Ubique la pregunta que va a corregir en el Anexo 1 y lea el cuadro de capacidad e indicador, así podrá tener una idea de qué se espera de los estudiantes. Luego lea las posibles respuestas adecuadas o inadecuadas.

Inicie la corrección de cada pregunta. Guíese de la descripción de respuestas adecuadas e inadecuadas. Revise y compare las respuestas dadas por sus estudiantes.

Una vez identificado el tipo de respuesta de un estudiante, escriba en el cuadernillo colocando () por cada respuesta adecuada y(-) por cada respuesta inadecuada.

Escriba en el cuadernillo algunos comentarios de retroalimentación que puedan ayudar al estudiante a reflexionar sobre su calidad de respuesta para que pueda regular su proceso lector.

KIT DE EVALUACION DE COMUNICACIÓN - 2.° de Secundaria

Tipos de respuesta	Marcas
Respuesta adecuada	✓
Respuesta inadecuada

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