¿Cómo utilizar el kit de evaluación de Comunicación? Proceso en 6 pasos

Ciclo de uso del kit de evaluación de Comunicación (esquema de 6 pasos)

Esta página de manual presenta el procedimiento que sigue el docente para aplicar el kit. NO es un ejercicio con un único resultado numérico; se resume el método.

Paso 1. Aplicación

Se aplica la prueba respetando la propuesta por la prueba de SALIDA. El cronograma sugerido para Entrada y Proceso (para textos escritos son 2 cuadernículos):

Total de sesiones escritas: 50 + 50 + 50 = 150 \, \text{min}; total de sesiones orales: 90 + 90 = 180 \, \text{min}. Nota: en la prueba de SALIDA el cronograma se reordena; solo aplica para Entrada y Proceso.

Respuesta orientativa: aplicar la prueba según el cronograma correspondiente a la fase (Entrada/Proceso vs. SALIDA).

Paso 2. Corrección

Respuesta orientativa: usar el manual de corrección del kit para calificar de forma consistente.

Paso 3. Sistematización de resultados

Respuesta orientativa: registrar los resultados en el registro de logros.

Paso 4. Análisis de resultados

Las preguntas guía son:

• ¿Cuáles son las preguntas que menos responden los estudiantes? ¿A qué indicadores corresponden?
• ¿Cuáles son las dificultades particulares de cada estudiante?

Respuesta orientativa: identificar debilidades por indicador y dificultades individuales para enfocar la enseñanza.

Paso 5. Retroalimentación con los estudiantes

Respuesta orientativa: (a) conversar con los estudiantes sobre sus pruebas corregidas y reflexionar sobre aciertos y errores; (b) escribir comentarios y sugerencias en las pruebas para que el estudiante reflexione sobre sus errores.

Paso 6. Reflexión docente: ¿qué debo mejorar?

Dos preguntas para el docente:

• ¿Estamos trabajando con textos de diversos tipos (narrativos, argumentativos, descriptivos, instructivos, expositivos, entre otros)?
• ¿Estamos trabajando con los diferentes formatos textuales: continuo, discontinuo, mixto y múltiple?

Respuesta orientativa: evaluar la variedad de géneros y formatos textuales trabajados para mejorar la programación.

Respuesta: el kit se usa en un ciclo: aplicar, corregir, sistematizar, analizar, retroalimentar y reflexionar.