Escritura de experiencia personal: visita al Museo del Señor de Sipán (muestra de 2.° de secundaria)

Lectura de la página

La página 94 del kit de evaluación no plantea un ejercicio con enunciado ni opciones; muestra un texto escrito por un estudiante de 2.° de secundaria dentro de un recuadro punteado, acompañado del rótulo "KIT DE EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN - 2.° de Secundaria". Sirve como muestra de escritura para que el docente evalúe, con rúbrica, la competencia de producción de textos.

Descripción del contenido

El texto relata en primera persona una experiencia de vacaciones: viaje a la ciudad de Chiloy (Chiclayo), visita a un tío, excursión al Museo del Señor de Sipán (Lambayeque), datos de horario y costos, recorrido por salas, compras en la tienda de recuerdos y el regreso.

Guía de evaluación (respuestas orientativas)

1. Género y estructura

• Género: texto narrativo-expositivo de experiencia personal.
• Estructura: introducción (viaje y visita familiar), desarrollo (excursión al museo: transporte, entrada, salas, piezas) y cierre (compras y regreso).

2. Reconocimiento de información literal (detalles del texto)

• Fechas: entre los meses de julio y agosto.
• Lugar: museo en Lambayeque, a 30 minutos de donde se hospedaban.
• Entradas: niños 10 soles, adultos 20 soles.
• Restricciones de acceso: no se permite entrar con objetos de metal, cámaras ni mochilas.
• Salas: formado por 3 pisos, pasillos oscuros, cerámicas y huesos; sala de cine sobre la cultura Mochica.
• Tumba del Señor de Sipán: 3 metros de altura y 6 metros de ancho.
• Precios de recuerdos: souvenirs de pladera a 3 soles, keros a 10 soles y collares de arcilla a 25 soles.

3. Aspectos de forma y ortografía (análisis del texto estudiantil)

1. Ortografía: faltan tildes y espacios ("El año pasado"→"Elaspaente"), letras mal formadas; conviene trabajar acentuación y puntuación.
2. Lexicología: uso incorrecto de "pladera" (probablemente "platera" o "lámpara"; no se lee con claridad) y confusión entre "placas" y "placas".
3. Cohesión: se repite "después" y "entrar"; faltan conectores para mejorar la progresión temática.
4. Contenido: el relato es completo y coherente; hay datos concretos (precios, dimensiones) que enriquecen la descripción.

Respuesta orientativa para el estudiante

Para mejorar este texto se recomienda: (a) relectura para corregir tildes y espacios; (b) sustituir palabras repetidas por sinónimos; (c) ordenar la información por momentos (viaje → museo → regreso); (d) usar conectores como "primero", "luego", "finalmente".

Respuesta: La página es una muestra de escritura; no contiene un ejercicio con enunciado. Se evalúa el relato de visita al Museo del Señor de Sipán (entradas: niños 10 soles y adultos 20 soles; la tumba mide 3 m de alto por 6 m de ancho; los recuerdos cuestan 3, 10 y 25 soles).