Comentario del docente sobre criterios de evaluación de un texto descriptivo

Analizar el nivel alcanzado en el primer criterio (tipo textual de la respuesta).

1. El primer criterio exige que la respuesta sea una descripción, no una narración ni un texto argumentativo.
2. El estudiante identifica su objeto de descripción desde la primera línea: la Plaza de Armas de Chiclayo.
3. Desarrolla tres aspectos propios de la descripción: las actividades de la plaza, sus atractivos y los lugares cercanos para visitar.
4. Al cumplir con el género textual solicitado, alcanza el nivel Esperado.

Verificar si el texto se ajusta al segundo criterio (ajuste a la consigna).

1. La consigna pedía describir "el lugar más bonito que conozcas en tu localidad y desees que visiten otras personas".
2. El estudiante describe la plaza de armas de su localidad, Chiclayo.
3. Explica cómo es el lugar y qué actividades interesantes o divertidas ofrece.
4. La respuesta cumple con lo solicitado, por lo que alcanza el nivel Esperado.

Determinar el nivel del tercer criterio (coherencia del texto).

1. La coherencia se refiere a la información presentada y a su organización.
2. El texto se estructura en cuatro partes diferenciadas: presentación del objeto, actividades a observar, atractivos principales y alrededores del lugar.
3. Cada parte aporta información específica y ordenada.
4. La organización clara permite afirmar que alcanza el nivel Esperado.

Justificar el nivel alcanzado en el cuarto criterio (conectores y referentes).

1. Aunque el texto mantiene coherencia, el uso de conectores podría potenciarse.
2. Un mejor empleo de conectores elevaría la coherencia del texto.
3. Esta deficiencia no afecta la comprensión general del texto.
4. Por estas razones, el nivel alcanzado es En proceso.

Indicar el nivel en el criterio de puntuación y explicarlo.

1. El texto presenta errores ocasionales de puntuación.
2. Estos errores son esporádicos y no impiden la lectura.
3. Debido a que la puntuación podría mejorarse, se asigna el nivel En proceso.

Señalar el nivel en el criterio de ortografía.

1. El texto presenta pocos errores ortográficos.
2. La corrección ortográfica se considera aceptable.
3. Por ello, alcanza el nivel Esperado.