Corrección de la prueba de escritura: criterios de evaluación

Criterio 1: ¿El texto es una descripción?

Se evalúa si el texto cumple la función de describir: indicar las características o propiedades de un objeto. La página distingue dos enfoques:

1. Subjetivo/valorativo: expresa opiniones y apreciaciones, como la descripción de un lugar en un diario de viajes.
2. Objetivo/denotativo: informa funciones y datos, como la descripción de un aparato en un manual técnico.

Paso clave: preguntarse si el propósito central del texto es caracterizar algo (no narrar, argumentar o explicar).

Respuesta orientativa: Un texto califica como descripción si su propósito es mostrar rasgos o propiedades de un objeto, ya sea con valoraciones subjetivas o con datos objetivos.

Criterio 2: ¿El texto trata sobre el tema propuesto?

Se evalúa la adecuación a la consigna. Ejemplos esperados:

1. Describir un lugar muy conocido de la localidad.
2. Centrarse en una fiesta religiosa importante de la comunidad.
3. Aportar observaciones sobre la vida diaria en ese lugar.

Las desviaciones notorias del tema indican dificultad para adecuarse a la situación comunicativa.

Respuesta orientativa: El texto cumple este criterio si sus ideas centrales coinciden con lo pedido en la consigna, sin apartarse del tema.

Criterio 3: ¿El texto es coherente?

Se analiza si la información está organizada claramente:

1. Sin digresiones: sin ideas que se aparten del tema central (no "irse por las ramas").
2. Sin vacíos: que dificulten la lectura; debe darse toda la información necesaria para entender lo que el autor quiere decir.

Respuesta orientativa: El texto es coherente cuando mantiene el tema y entrega la información completa y ordenada para comprender su mensaje.

Criterio 4: ¿Buen uso de conectores y referentes?

Se evalúa la cohesión entre oraciones y párrafos:

1. Conectores: no siempre es obligatorio usarlos, pero no debe haber "baches de comprensión" al pasar de una oración o párrafo a otro. Conviene especificar la relación entre ideas (causa, contraste, adición, etc.). Si falla la comprensión, suele deberse a ausencia o mal uso de conectores.
2. Referentes: palabras o signos que señalan al mismo sustantivo (pronombres, sinónimos). Cumplen dos funciones: dar cohesión interna al texto y evitar repeticiones innecesarias.

Respuesta orientativa: Un texto está bien conectado si las relaciones entre ideas quedan claras y los referentes permiten seguir el hilo sin repetir el mismo sustantivo.