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Lengua Y Literatura · 1 EGB · 2024
Lengua Y Literatura · 1 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Consecuencias de la diglosia en relación con las lenguas nativas en el Ecuador

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Lengua Y Literatura · 1 EGB · 2024

Consecuencias de la diglosia en relación con las lenguas nativas en el Ecuador

Los procesos descritos en páginas anteriores explican por qué durante siglos han provocado la extinción de varias lenguas originarias. En nuestro país existen actualmente varias lenguas indígenas.

(Tabla con nacionalidades por región: véase página 13.)

Fuente: http://www.secretariabuenvivir.gob.ec/sabías-que-en-el-ecuador-se-hablan-14-lenguas

Competencia comunicacional

De acuerdo con la Constitución de 2008 se reconoce al Ecuador como un Estado plurinacional e intercultural que valora la convivencia de pueblos y nacionalidades indígenas. Sin embargo, las lenguas ancestrales se encuentran en peligro porque han dejado de usarse, debido al prestigio social y económico que significa hablar el castellano. Esto redunda, no solo en la pérdida lingüística, sino en la pérdida de la cultura e identidad de cada pueblo.

Es fundamental revitalizar la práctica cotidiana de las lenguas nativas así como incentivar la producción cultural en esa lengua.

Elabora productos culturales en lenguas nativas, no solo fortalece la identidad, sino que constituye una fuente de conocimiento y transmisión de la literatura oral de los pueblos ancestrales.

Diagrama 1

Causas y consecuencias de la pérdida de lenguas ancestrales.

flowchart TD
  A[Prestigio del castellano] --> B[Lenguas ancestrales en peligro]
  B --> C[Perdida linguistica]
  B --> D[Perdida cultural e identidad]
  E[Constitucion 2008] --> F[Estado plurinacional e intercultural]
  F --> G[Revitalizacion]
  G --> H[Practica cotidiana]
  G --> I[Produccion cultural]

Glosario

  • Estado plurinacional: Forma de organización política que reconoce la coexistencia de varias nacionalidades dentro de un mismo Estado.
  • interculturalidad: Interacción equitativa entre diversas culturas que conviven en un mismo territorio.
  • revitalización lingüística: Proceso de promoción y recuperación de una lengua en peligro de extinción.

Fuentes

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Figuras de la página (1)

Fotografías de la familia de la nacionalidad awá, mujeres de Chibuleo en Ambato, y hombres de la comunidad shuar.
Figura 2 image
📌 Antes de leer esto
  • Ver pág. 13: Tabla detallada de nacionalidades indígenas.
  • Ver pág. 15: Actividades de evaluación y texto sobre lenguas ancestrales.
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Evalúo - Actividades sobre la diglosia y las lenguas ancestrales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1522 caracteres

Consecuencias de la diglosta en relación Con nativas en el Ecuador

Los procesos descritos en paginas ES Poy que durante siglos han provocado la extinción q, . lenguas originarias. En nuestro pals existen “Wal lenguas indígenas.

Sierra

Orient

  • Nacionalidad COn:

  • Nacionalidad Seco; Be paicoca Son

» Nacionalidad Auaor

  • Nacionalidad sh; chicham
  • Nacionalidad awat awapít

  • Nacionalidad chachi: cha palaa |" Nacionalidad kichwa con sus 18

Ma Wat: shi, Ñ le

  • Nacionalidad épera: siapede

pueblos originarios hablan + Nacionalidad 24 ara: 24

  • Nacionalidad tsáchila: tsa'fiqui el idioma kichwa. . oe achuar: ia cham ara,

(

» Nacionalidad aNdoa: an { i h and

  • Nacionalidad Kichwa WN

A ich, amazónico él

  • Nacionalidad shuar: sh wd AF Chicha

4 Familia de la nacionalidad awa.

A Hombres de la comunidad shuar nia ecuatoriana

A Mujeres de Chibuleo en Ambato, Ecuador,

Fuente: hrtp.//wwwsecretariabuenvivicgob.ec/sabías-que-en-el-ecuador-se-hablan-141e1.

Competencia De acuerdo con la Constitución de 2008 se reconoce a! comunicacional

como un Estado plurinacional e intercultural que valora o cia de pueblos y nacionalidades indígenas. Sin embargo, ® : ancestrales se encuentran en peligro porque han dejado “ | se, debido al prestigio social y económico que significa 1" castellano. Esto redunda, no solo en la pérdida linguíscica, > la pérdida de la cultura e identidad de cada pueblo.

a y Be de las le Es fundamental revitalizar la práctica pa, s nativas así como incentivar la producción cu

lengua.

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