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Ciencias Naturales · 10 EGB · 2024
Ciencias Naturales · 10 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller: Evaluación formativa - Rocas ígneas

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 EGB · 10° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Taller con preguntas conceptuales y de identificación sobre rocas ígneas.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 96

Ciencias Naturales · 10 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

a) Las rocas ígneas o magmáticas son rocas formadas por el enfriamiento y solidificación del magma. Pueden enfriarse en el interior de la corteza (intrusivas) o en la superficie (extrusivas).

b) 'Rocas intrusivas' se refiere a rocas ígneas formadas dentro de la corteza terrestre, donde el magma se enfría lentamente bajo altas presiones, permitiendo la formación de cristales grandes y sin porosidades.

c) Las culturas prehispánicas del Ecuador utilizaban la obsidiana para fabricar puntas de lanza, cuchillos, herramientas cortantes y objetos rituales, aprovechando su filo natural por su consistencia vidriosa.

d) El granito es una roca ígnea intrusiva, formada por enfriamiento lento del magma dentro de la corteza. Está compuesto principalmente de cuarzo, feldespato y mica. Es muy abundante en la litósfera y se usa en construcción (especialmente como ripio).

e) Una característica de las rocas extrusivas es su enfriamiento rápido en la superficie, lo cual produce cristales pequeños o ausentes, y puede dejar porosidades por gases atrapados (como la piedra pómez) o textura vidriosa (como la obsidiana).

2
Ejercicio 2

Cuadro explicativo (a realizar en el cuaderno):

Término Explicación Ilustración
Diferenciación Proceso de cristalización progresiva del magma por capas según orden olivino-piroxeno-feldespato-sílice Dibujo de magma con minerales cristalizando
Rocas extrusivas Rocas ígneas de enfriamiento rápido en superficie Volcán con lava saliendo
Piedra pómez Roca extrusiva porosa y flotante Roca gris con burbujas
Diorita Roca intrusiva con manchas oscuras Roca grisácea con puntos negros
3
Ejercicio 3

Identificación de rocas en las imágenes:

  • Imagen 1 (roca gris porosa): Piedra pómez - se reconoce por sus poros visibles.
  • Imagen 2 (roca negra vidriosa): Obsidiana - se reconoce por su brillo vítreo y color negro.
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4
Ejercicio 4

Trabajo colaborativo: en grupos de tres, llevar al aula rocas magmáticas, usar un atlas de geología y una lupa para identificar colores, formas y componentes, y presentar hallazgos.

5
Ejercicio 5

Salida de campo: colectar rocas y minerales, clasificarlos y exhibirlos en el aula.

6
Ejercicio 6

Importancia de las rocas en construcción: cimientos, paredes (granito, mármol), agregados (ripio, arena), revestimientos. Repercusiones de la minería: deforestación, erosión del suelo, contaminación de aguas, destrucción de hábitats, emisión de polvo, alteración del paisaje, desplazamiento de comunidades.

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Figuras de la página (2)

Figura 2 de Ciencias Naturales · 10 EGB · 2024
Figura 2 image
Figura 3 de Ciencias Naturales · 10 EGB · 2024
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son las rocas ígneas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué usos tenía la obsidiana?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es el impacto ambiental de la minería de rocas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Clasificación rocas ígneas
  • Diferenciación intrusivas/extrusivas
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Rocas sedimentarias
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1504 caracteres

Taller Evaluación formativa

1,CN,4,14,1.

  1. Contesta.

a) ¿Qué son las rocas ígneas o magmáticas? b) ¿A qué se refiere el término “rocas intrusivas”? c) ¿Para qué utilizaban la obsidiana las culturas prehispánicas?

d) ¿Qué es el granito?

e) ¿Cuál es una característica de las rocas extrusivas?

N

diferenciación, rocas extrusivas, piedra pómez, diorita.

  1. Identifica con sus nombres a las siguientes rocas.

Shutterstock, 1

Trabajo colaborativo

  1. En grupos de tres estudiantes, lleven al aula todo tipo de rocas mag- máticas. Identifiquen los nombres que puedan, con ayuda de un atlas de geología. Apóyense con una lupa para reconocer colores, formas y componentes.

Presenten a la clase los resultados de sus hallazgos.

Actividad indagatoria

  1. Organicen una salida de campo para colectar diversos tipos de rocas y minerales, Ya en el aula, clasifíquenlas y exhíbanlas.

  2. Indaga la importancia de las rocas como material de construcción. Además, averigua qué repercusiones tiene la minería de este material en el medioambiente.

Realiza, en tu cuaderno de trabajo, un cuadro en el que expliques e ilustres los siguientes términos:

El Ecuador es intercultural y plu- rinacional, existen varias lenguas y dialectos; por lo que se debe respetar la forma de expresión de cada uno.

Q Sugerencias para investigar

Procura que al menos una de tus fuentes sea un libro, pues estos cuentan con un respaldo editorial que hace que su infor- mación sea confiable.

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