Taller Evaluación formativa

1,C5,4,10,2,

1. Relaciona los siguientes pensadores con los enunciados correspondientes.

i " a" Ferdinand Tónnies : José Ort

5 se Sigmund Freud David Riesman Daniel Bell Blanca Muñoz

» El comportamiento de las personas en un acto multitudinario es un fenómeno nuevo,

• La conducta de las masas solo era una proyección del aparato psíquico de cada individuo.

• La cultura de masas produce la atrofia del espectador por un sistema cultural reducido a la diversión.

• La masa se identifica con los rasgos de una comunidad donde lo irra- cional predomina en la identidad colectiva,

• La tecnología moderna es la causa de la cultura de masas,

• La cultura de masas es un avance en el proceso de democratización de la sociedad,

• El“hombre-masa"es un ser bárbaro,

• Hasta el siglo XX había dos modelos culturales: uno, basado en la idea de progreso y desarrollo, y otro, el modelo popular.

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NN

Menciona dos consecuencias de la cultura de masas.

en

Señala si el siguiente enunciado es correcto o no. Justifica tu respuesta.

» La cultura de masas se desarrolló en el contexto de la Ilustración del siglo XVIII

Trabajo colaborativo MW AA o

4. Júntense en grupos de cinco personas. Escojan una de las canciones Debidoalos prejuicios de la

más escuchadas del momento y analicenla, desde las dos perspectivas Sociedad las personas con de Umberto Eco. discapacidad pueden sentirse

; inseguras. Recuerda que construir Compartan sus ideas con la clase. Una sociedad inclusiva es tarea de

todos y todas.

Actividad indagatoria _ y ES Q Sugerencias

’ a ; ara investigar 5. Busca en una red social el perfil de algún personaje de la cultura de P esUg masas: futbolista, cantante, actor, etc. La observación es una técnica

Observa las imágenes que publica de sí mismo y de otros e identifica de investigación. Primero,

qué tipo de valores y mensajes muestra. Escribe los resultados en tu realiza una prueba piloto (una cuaderno breve observación) y define

los elementos y criterios para observar. Entonces, observar es más que mirar.

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