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Estudios Sociales · 10 EGB · 2025
Estudios Sociales · 10 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Tema 5 - Independencia y libertades en las repúblicas americanas

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Solución — Página 31

Estudios Sociales · 10 EGB · 2025

Ejercicio (Saberes previos)

Enunciado: ¿Qué entiendes por 'libertad'?

Respuesta modelo: La libertad es la capacidad de las personas para actuar, pensar, decidir y expresarse según su voluntad, sin coerción injusta de otros o del Estado, siempre respetando los derechos de los demás. Incluye múltiples dimensiones:

  1. Libertad política: votar, ser elegido, participar en la vida pública.
  2. Libertad de expresión, prensa y opinión: decir lo que se piensa.
  3. Libertad de reunión y asociación: formar grupos.
  4. Libertad de conciencia y religión: creer o no creer.
  5. Libertad económica: trabajar, emprender.
  6. Libertad de tránsito y residencia: moverse dentro del país.
  7. Libertad personal: no ser detenido arbitrariamente.

La libertad implica también responsabilidad: nuestros actos afectan a otros, y por ello se limita para proteger la libertad y los derechos ajenos.

Ejercicio (Desequilibrio cognitivo)

Enunciado: ¿Crees que la idea de libertad ha cambiado con el paso del tiempo?

Respuesta modelo: Sí, la idea de libertad ha cambiado profundamente con el tiempo.

  1. Antigua Grecia: La libertad era para ciudadanos hombres libres; excluía a esclavos, mujeres y extranjeros.
  2. Edad Media: La libertad se pensaba como privilegio de estamentos (nobleza, clero); no como derecho universal.
  3. Siglo XVIII (Ilustración): Rousseau, Locke, Montesquieu vincularon libertad con contrato social y derechos naturales.
  4. Revoluciones burguesas: La libertad se declaró universal pero excluyó a esclavizados, mujeres y campesinos.
  5. Siglo XIX: Los liberales latinoamericanos entendían libertad como propiedad privada y comercio; excluyeron a indígenas, esclavizados y mujeres.
  6. Siglo XX: Se amplió con derechos sociales (trabajo, educación, salud), voto femenino, abolición del racismo institucionalizado, descolonización, DDHH.
  7. Siglo XXI: Se debaten nuevos derechos: sexualidad, identidad de género, libertad digital, autodeterminación de pueblos indígenas, derechos de la naturaleza (Ecuador, 2008).

La idea de libertad se ha expandido en cobertura (más personas incluidas) y profundidad (más dimensiones reconocidas). Es un concepto en construcción continua.

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Preguntas que la gente también hace

¿Quiénes fueron considerados ciudadanos en las nuevas repúblicas?
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¿Qué pasó con las tierras comunales indígenas?
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Tema 5

ED Saberes previos

¿Qué entiendes por “libertad”?

Desequilibrio cognitivo

¿Crees que la idea de libertad ha cambiado con el paso del tiempo?

Shutterstock, 331037909.

A Con el fin de beneficiarse de los territorios de los pueblos indígenas, las élites americanas masacraron O exterminaron a muchos grupos, con apoyo de los Estados, pues no eran vistos como ciudadanos, sino como inferiores. En la imagen, caucheros explotando árboles de los territorios indígenas.

Independencia, libertades en las repúblicas americanas

La mayoría de los cambios impulsados por la Independencia beneficiaron a élites políticas y económicas de las nuevas repúblicas. Las mismas élites y los grupos de notables que habían gozado de puestos y prestigio durante el régimen colonial lideraron el proceso de creación de las nuevas Repúbli- cas. Por ello, el tránsito desde las independencias hasta el siglo XXI ha sido de lucha constante en la ampliación de los derechos a todos los individuos que habitan los territorios de las actuales repúblicas americanas.

Al inicio de la vida republicana de los países americanos, ni las mujeres, ni indígenas ni personas esclavizadas eran considerados ciudadanos. Este grupo de personas fue excluido por varios años de la participación directa en las decisiones políticas y en el goce de varios derechos.

Las nuevas repúblicas garantizaban múltiples libertades, pero no para to- dos. Cuando se fundaron las nuevas repúblicas, uno de los primeros dere- chos que se aseguraron fue el respeto y defensa de la propiedad privada; propiedades que estaban en manos de pocos individuos y grupos; la gran mayoría de la población no contaba con una propiedad. Los liberales del siglo XIX, con el objeto de disponer de tierras para que creciera el núme- ro de propietarios, embargaron, confiscaron u obligaron a que el clero y las comunidades religiosas disminuyeran la cantidad de las tierras que po- seían. Pero también hicieron uso de las propiedades comunales indígenas y de las de los municipios.

Por muchos años la defensa de libertades consistió en la defensa del be- neficio de una élite que gobernaba las nuevas repúblicas. Sin embargo, los continuos conflictos entre la élite y otros sectores sociales, el cambio en el pensamiento de la élite y la lucha de los sectores excluidos trajeron consigo una ampliación de las libertades y el crecimiento del espectro de individuos que participaban en elecciones, en la toma de decisiones y en otros procesos, con el paso de las décadas.

A Hasta hoy, los grupos indígenas son esenciales para la sociedad. En países como el nuestro, abastecen de productos agropecuarios al resto de la población.

CS.4.1.39. Contratar los valores de la independencia y la libertad en el contexto de las naciones latinoamericanas en el siglo XIX y XX.

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