Feria de historias inéditas

Áreas asociadas al proyecto: Matemática, Emprendimiento y Gestión

Justificación / problemática

Desde hace más de 20 años, la Unesco promueve el 23 de abril como el Día Internacional del Libro con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual. En el Ecuador, cada ecuatoriano lee medio libro por año, según datos del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CER- LALC), publicado en 2012, uno de los índices más bajos en relación con los 5,4 libros leídos por año, por persona, en Chile. Según un informe de indicadores de lectura de la CER- LALC, el Ecuador tiene un 43 % de población lectora, frente al 92 % en España o al 77 % en Colombia. De ese porcentaje de lectores, el 52,2 % dedica su tiempo a la lectura de libros, mientras que un 37,7 % lee periódicos y un 3,7 %, revistas. El mismo estudio revela que en el país aún hay preferen- cia por la lectura en su formato tradicional, es decir, libros, periódicos y revistas en papel, y que al menos la mitad de los lectores ecuatorianos lo hacen por el gusto y el hábito Texto adaptado de: http://www.elcomercio.com/tendencias/

de la lectura. lectura-ecuador-libro-habitos-cultura.html

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Objetivo

Crear un cuento y un cómic inédito para fomentar la creatividad y el hábito de la lectura en los estudiantes. Determinar el costo de cada cuento y cómic mediante un sistema de ecuaciones lineales para venderlos en una | feria organizada por el grado en su colegio.

Recursos

• Cuento y cómic inédito impreso +» Espacio para realizar la feria del historias inéditas

Actividades

• Formen grupos de trabajo. Luego piensen y escriban una historia — inédita de diez páginas y un cómic.

• Impriman las historias en un formato atrayente para ser vendido.

• Determinen dos promociones: por ejemplo, una historia más un cómic por 1, y dos historias más un cómic por 1,25.

• Con base en esas promociones, mediante un sistema de ecuacio- nes lineales, determinen el costo de cada historia y de cada cómic.

• Realicen una feria de historias con sus compañeras y compañeros.

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1. ¿Qué es lo más importante que aprendiste con el desarrollo de este proyecto?

2. De acuerdo con los cálculos anteriores, ¿obtuviste el costo de cada artículo?

3. ¿Qué conclusión puedes obtener de este proyecto?