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Ciencias Naturales · 3 EGB · 2024
Ciencias Naturales · 3 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Peso y Volumen

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Respuesta rápida

  1. Tres uniones correctas.
  2. Respuesta con acciones empáticas.
  3. Productos rotulados con unidades correctas.
  4. Respuesta correcta con justificación.
📚 theory ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 58 min lectura

Solución — Página 38

Ciencias Naturales · 3 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

Lectura

Peso y Volumen

Peso

El peso es la fuerza de atracción que ejerce la Tierra sobre un cuerpo. La gravedad es la fuerza física que hace posible esto.

Si viajaras a la Luna, tu peso sería mucho menor que en la Tierra. Esto sucede porque la fuerza de gravedad allí es menor.

El peso se mide con un instrumento llamado dinamómetro, y se expresa en newtons (N).

P = mg (Peso = masa × gravedad)

Masa y peso son conceptos distintos.

Glosario

  • gravedad: Fuerza física que ejerce la Tierra sobre los cuerpos, hacia el centro de ella.
  • newton: Es la unidad para medir la fuerza.

Competencia digital

Visita este enlace y aprende a pesar líquidos: lynk.ec/3n13

Volumen

El volumen es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. Ese espacio tiene alto, ancho y largo. Por ejemplo: el escritorio de tu docente ocupa más espacio que tu pupitre.

Generalmente, se mide el volumen de cuerpos líquidos y gaseosos. Por ejemplo, un litro de agua o un metro cúbico de aire. Pero también se mide el volumen de cuerpos sólidos; por ejemplo 5 metros cúbicos de arena que transporta una volqueta.

La unidad de volumen se expresa en metros cúbicos (), con sus múltiplos y submúltiplos. También se suele emplear la medida de capacidad que es el litro (L). Un litro tiene 1 000 mL o 1 000 cm³.

El volumen de los líquidos se puede medir con recipientes graduados (como vasos de precipitación, probetas y otros).


1
Ejercicio 1

Une con una línea la magnitud con su instrumento: masa-balanza, volumen-probeta, peso-dinamómetro.

  1. masa → balanza.
  2. volumen → probeta.
  3. peso → dinamómetro.
Respuesta

Tres uniones correctas.

2
Ejercicio 2

Si a un compañero lo molestan por su peso, ¿cómo intervendrías?

  1. Hablar con los compañeros sobre respeto.
  2. Apoyar al amigo y avisar al docente.
  3. Promover ambiente de respeto al cuerpo de cada uno.
Respuesta

Respuesta con acciones empáticas.

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3
Ejercicio 3

Jueguen al supermercado con balanzas y recipientes que midan volúmenes. Usen litros y kilogramos.

  1. Conseguir balanzas y recipientes graduados.
  2. Pesar harina, medir agua.
  3. Rotular productos.
Respuesta

Productos rotulados con unidades correctas.

4
Ejercicio 4

Si viajaras a la Luna, ¿pesarías igual? Consulta tu respuesta.

  1. En la Luna la gravedad es 1/6 de la terrestre.

    g_{Luna} \approx \frac{g_{Tierra}}{6}

  2. Pesarías 6 veces menos.

Diagrama 1

Comparación masa, peso y volumen

classDiagram
  class Propiedad
  class Masa {
    +balanza
    +kg y g
  }
  class Peso {
    +dinamometro
    +newton N
    +P=mg
  }
  class Volumen {
    +probeta
    +m3 y L
  }
  Propiedad <|-- Masa
  Propiedad <|-- Peso
  Propiedad <|-- Volumen

Tablas

Propiedad Instrumento Unidad
Masa balanza kg, g
Peso dinamómetro N
Volumen probeta m³, L

Glosario

  • peso: Fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo.
  • gravedad: Fuerza de atracción que ejerce la Tierra hacia su centro.
  • dinamómetro: Instrumento para medir fuerza, incluyendo el peso.
  • newton: Unidad para medir fuerza en el Sistema Internacional.
  • volumen: Cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
  • litro: Unidad de capacidad equivalente a 1000 mL o 1000 cm³.
  • metro cúbico: Unidad de volumen del Sistema Internacional.
  • probeta: Recipiente graduado para medir volumen de líquidos.

Fuentes

  • Cómo pesar líquidos.: lynk.ec/3n13
  • Ley de la gravedad.: lynk.ec/3n14
Respuesta

Respuesta correcta con justificación.

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Figuras de la página (4)

Dinamómetro de resorte con escala graduada.
Figura 2 image
Vasos de laboratorio: probeta, vaso de precipitación, frascos.
Figura 3 image
Tres pares de etiquetas para unir: masa/probeta/balanza/volumen/peso/dinamómetro.
Figura 4 image
Ilustración de astronauta en la Luna.
Figura 5 image
📌 Antes de leer esto
  • Ver pág. 37: Continúa con masa.
  • Ver pág. 39: Continúa con clases de materia.
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Tema 2: Clases de materia - Mezclas y Sustancias puras
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2205 caracteres

Glosario

fisica que eje a Tierra sobre los cuerpos. hacia el centro de e a rewton. Es la unidad

para meal! la fuerza

Competencia ad digital

Visita este enlace y aprende a pesar líquidos

A El volumen de los líguidos se puede medir con recipientes graduados (como vasos de precipitación, probetas y otros)

Peso que ejerce la

za de atracción

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=| peso es la iravedad es

Jul sobre un cuerpo e y

física que hace posible es ía mucho menor 5 tu peso ser

si viajaras a la Luna, tu p e la fuerza de

S rqui que en la Tierra. Esto sucede pord| gravedad allí es menor.

El peso se mide con uni dinamómetro, y se expres

nstrumento llamado a en newtons (N).

Y Dinamómetro

ws

| > : \ y : :

A Masa y peso son conceptos distintos.

Volumen El volumen es la cantidad de espacio que ocupa

un cuerpo. Ese espacio tiene alto, ancho y largo.

Por ejemplo: el escritorio de tu docente ocupa más espacio que tu pupitre.

Generalmente, se mide el volumen de cuerpos líquidos y gaseosos. Por ejemplo, un litro de agua o un metro cúbico de aire. Pero también se mide el volumen de cuerpos sólidos; por ejemplo 5 metros cúbicos de arena que transporta una volqueta.

La unidad de volumen se expresa en metros cúbicos (m*), con sus múltiplos y submúltiplos. También se suele emplear la medida de capacidad que es el litro (L). Un litro tiene 1 000 ml o 1000 cm?.

Taller

Evaluación formativa

| masa AU volumen

Problemo-decisión

peso, ¿cómo intervendrías para ayudarlo?

Trabajo colaborativo

  1. Jueguen al supermercado con balanzas, fundas de harina, agua y recipientes que midan volúmenes. Rotulen sus productos. Usen las medidas: litro y kilogramo.

Actividad investigativa

  1. Si viajaras a la Luna, ¿pesarías igual? Consulta tu respuesta.

ne con una lí

  1. U a línea la Magnitud con el instrumento o

orrespondiente

| 2. Imagina que a un compañero de tu escuela lo molestan por su |

DFA a |

Diversidad funcional en el aula NY 1

Cuando una le]

persona tiene

dificultades visuales, 1 entenderá mejor

el juego si usa su

sentido del tacto.

Sugerencias para investigar

Para esta actividad, |

es preciso consultar. la ley de la gravedad. Visita este enlace:

lynk.ec/3n14

e

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