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TEMA 8: Resolución de problemas con reagrupación

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Matematica · 3 EGB · 2025

TEMA 8: Resolución de problemas con reagrupación

Saberes previos: ¿Cómo resuelves tú un problema matemático? ¿Tienes alguna manera especial para hacerlo?

Preguntas para resolver un problema matemático

Entender el problema: ¿De qué se trata? ¿Qué pide?
Identificar datos: ¿Qué información da? ¿Qué solicita calcular?
Definir la operación: ¿El resultado será mayor a los datos proporcionados? ¿Qué operación hay que hacer?
Realizar la operación: ¿El resultado guarda relación con lo que pide el problema?
Escribir la respuesta: ¿Cuál es la pregunta?

Ejemplo resuelto

En la mañana deportiva participaron 58 estudiantes de 2.° y 34 de 3.°. ¿Cuántos estudiantes participaron en total?

Datos	Razonamiento	Operación
Niños de 2.°: 58	Será mayor el número total de participantes	D U
Niños de 3.°: 34	que el número de participantes por grado. La suma permite encontrar el total	5 8
En total: ?		+ 3 4
		= 9 2

Respuesta: Participaron 92 estudiantes en total.

Interdisciplinariedad: Matemática y Lengua y Literatura

¿Qué dígito tiene el mismo número de letras que su valor? (actividad lingüística-matemática)

Competencia digital TIC: Enlace con pasos para resolución de problemas matemáticos: lynk.ec/3m04

Destreza: M.2.1.24. Resolver y plantear, de forma individual o grupal, problemas que requieran el uso de sumas con números hasta dos cifras, e interpretar la solución dentro del contexto del problema (Destreza desagregada).

Ejemplo 1

En la mañana deportiva participaron 58 estudiantes de 2.° y 34 de 3.°. ¿Cuántos estudiantes participaron en total?

58 + 34 = 92 estudiantes en total

Tablas

Datos	Razonamiento	Operación
Niños de 2.°: 58	Será mayor el número total de participantes	D U
Niños de 3.°: 34	que el número de participantes por grado. La suma permite encontrar el total	5 8
En total: ?		+ 3 4
		= 9 2

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¿Cómo resuelves tú un problema matemático? ¿Tienes alguna manera especial para hacerlo?

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Tornada de Arc!

ta o in Preguntas para resolver un problema Matemática matemático: y Lengua y Literatura 1. Entender el problema: ¿De qué se trata? ¿Qué dígito tiene á A Kida? : a ¿Qué pide” el mismo número qa 2 es de letras que su 2. Identificar datos: ¿Qué información da? valor? ¿Qué solicita calcular?

4 2 3 3.Definir la operación: ¿El resultado será mayor a los datos proporcionados? ¿Qué

operación hay que hacer?

6 y 2 4.Realizar la operación: ¿El resultado

guarda relación con lo que pide el g 0 problema? El número es el: | 5.Escribirlarespuesta:¿Cuáleslapregunta?

y En la mañana deportiva participaron 58 z estudiantes de 2.° y 34 de 3.°. ¿Cuántos estudiantes participaron en total?

Competencia

digital

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| Respuesta: Participaron 92 estudiantes en total.

M.2.1.24, Resolver y plantear, de forma individual o grupal, problemas que requieran el uso de sumas con números hasta

E de dos cifras, e interpretar la solución dentro del contexto del problema (Destreza desagregada).

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