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Ciencias Naturales · 5 EGB · 2024
Ciencias Naturales · 5 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Compruebo mis aprendizajes — Evaluación sumativa Unidad 1

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 EGB · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Espongiarios→Esponja; Celentéreos→Medusa/coral; Gusanos→Lombriz de tierra; Equinodermos→Estrella de mar; Moluscos→Pulpo; Artrópodos→Abejas.
  2. Abeja: cabeza+tórax+abdomen, 6 patas, 4 alas, 2 antenas. Reproducción sexual con metamorfosis completa.
  3. Sobreexplotación alimentaria, irrespeto a épocas reproductivas, contaminación de manglares.
  4. Alimento; polinizadores; protección costera (corales); humus (lombrices).
  5. d) no tienen esqueleto interno.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 22 min lectura

Solución — Página 20

Ciencias Naturales · 5 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

Lectura

Compruebo mis aprendizajes — Evaluación sumativa

1
Ejercicio 1

Organizador gráfico de invertebrados

Invertebrados (animales sin columna vertebral):

  • Espongiarios → Esponja
  • Celentéreos → Medusa, coral
  • Gusanos → Lombriz de tierra
  • Equinodermos → Estrella de mar
  • Moluscos → Pulpo
  • Artrópodos → Abejas
2
Ejercicio 2

Reproducción de un artrópodo: la abeja

Artrópodo Características
Abeja - insecto Su cuerpo está formado por cabeza, tórax y abdomen, tres pares de patas articuladas, dos pares de alas, un par de antenas. La reproducción es sexual, con fecundación interna y pasan un proceso de metamorfosis: huevo - larva - pupa - abeja adulta.
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3
Ejercicio 3

Principales amenazas a los moluscos en el Ecuador

  1. La sobreexplotación para la alimentación humana.
  2. Cuando se irrespetan las épocas de reproducción.
  3. La contaminación de manglares y mares.
4
Ejercicio 4

Beneficios de los invertebrados

  • Moluscos y crustáceos sirven de alimento al ser humano.
  • Polinizadores (abejas, mariposas).
  • Los corales protegen a las costas de la erosión.
  • Los anélidos (lombriz de tierra) son productores de humus, abono del suelo.
5
Ejercicio 5

Selección múltiple

  • Una de las características de los invertebrados es:

    • a) tienen columna vertebral.
    • b) tienen pelo.
    • c) carecen de extremidades.
    • d) no tienen esqueleto interno.
  • Los artrópodos se caracterizan por:

    • a) tener exoesqueleto de quitina.
    • b) respirar por branquias.
    • c) reproducirse sexualmente.
    • d) tener huesos.
  • Los equinodermos se mueven gracias a:

    • a) pie musculoso.
    • b) alas.
    • c) patas articuladas.
    • d) pies ambulacrales.
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6
Ejercicio 6

Coevaluación

Formen equipos de tres personas y elaboren una cadena de secuencias de la reproducción de un tipo de artrópodo. Evalúense entre compañeros, y sugieran mejoras en el desempeño.

7
Ejercicio 7

Autoevaluación — rúbrica

Tema / Puntaje 3 2 1
Clases de invertebrados Diferencio todos los grupos Diferencio algunos grupos Diferencio los insectos únicamente
Reproducción de los invertebrados Identifico la reproducción sexual y asexual de todos los grupos Identifico la reproducción sexual de los invertebrados No diferencio las formas de reproducción de sus grupos
1
Ejercicio 1

Completa el organizador gráfico con las clases y ejemplos de invertebrados.

  1. Listar los seis grupos y asociar un ejemplo a cada uno.
Respuesta

Espongiarios→Esponja; Celentéreos→Medusa/coral; Gusanos→Lombriz de tierra; Equinodermos→Estrella de mar; Moluscos→Pulpo; Artrópodos→Abejas.

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2
Ejercicio 2

Elige un invertebrado del grupo de los artrópodos y describe su reproducción.

  1. Elegir un artrópodo (abeja) y describir partes, reproducción y metamorfosis.
Respuesta

Abeja: cabeza+tórax+abdomen, 6 patas, 4 alas, 2 antenas. Reproducción sexual con metamorfosis completa.

3
Ejercicio 3

Enlista las principales amenazas a los moluscos en Ecuador.

  1. Identificar: sobreexplotación, irrespeto a vedas, contaminación.
Respuesta

Sobreexplotación alimentaria, irrespeto a épocas reproductivas, contaminación de manglares.

4
Ejercicio 4

Completa el organizador con los beneficios de los invertebrados.

  1. Identificar 4 beneficios: alimento, polinización, protección costera, humus.
Respuesta

Alimento; polinizadores; protección costera (corales); humus (lombrices).

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5
Ejercicio 5

Una característica de los invertebrados es: a) tienen columna; b) tienen pelo; c) carecen de extremidades; d) no tienen esqueleto interno.

  1. Los invertebrados carecen de esqueleto óseo interno.
Respuesta

d) no tienen esqueleto interno.

6
Ejercicio 6

Los artrópodos se caracterizan por: a) tener exoesqueleto de quitina; b) respirar por branquias; c) reproducirse sexualmente; d) tener huesos.

  1. El rasgo distintivo es el exoesqueleto de quitina.
Respuesta

a) tener exoesqueleto de quitina.

7
Ejercicio 7

Los equinodermos se mueven gracias a: a) pie musculoso; b) alas; c) patas articuladas; d) pies ambulacrales.

  1. Los equinodermos usan pies ambulacrales (sistema acuífero).

Diagrama 1

Mapa de invertebrados y ejemplos.

mindmap
  root((Invertebrados))
    Espongiarios
      Esponja
    Celentereos
      Medusa
      Coral
    Gusanos
      Lombriz de tierra
    Equinodermos
      Estrella de mar
    Moluscos
      Pulpo
    Artropodos
      Abejas

Diagrama 2

Beneficios de los invertebrados.

mindmap
  root((Beneficios))
    Alimento
      Moluscos
      Crustaceos
    Polinizadores
      Abejas
      Mariposas
    Proteccion costera
      Corales
    Suelo
      Humus
      Anelidos

Tablas

Artrópodo Características
Abeja Cabeza, tórax, abdomen; 6 patas; 4 alas; 2 antenas; reproducción sexual con metamorfosis

Glosario

  • organizador gráfico: Representación visual que jerarquiza y conecta ideas para facilitar el aprendizaje.
  • sobreexplotación: Uso excesivo de un recurso natural que compromete su capacidad de recuperación.
  • rúbrica: Tabla con criterios y niveles que orientan la evaluación de un desempeño.
Respuesta

d) pies ambulacrales.

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Figuras de la página (4)

Organizador gráfico de beneficios de invertebrados con cuatro burbujas.
Figura 2 image
Figura 3 de Ciencias Naturales · 5 EGB · 2024
Figura 3 image
Figura 4 de Ciencias Naturales · 5 EGB · 2024
Figura 4 image
Figura 5 de Ciencias Naturales · 5 EGB · 2024
Figura 5 image
📌 Antes de leer esto
  • Ver pág. 19: Competencia comunicacional anterior.
  • Ver pág. 21: Inicio de la Unidad 2: El sol y las plantas.
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Compruebo mis aprendizajes

Evaluación sumativa

pirado anbmicie orks e iio ay aera

  1. Completa ef siguiente organizados gráfico con las clases y ejemplos de animales Invertebrados.

o. Lombrzde | Esporja IM [ Pulpo ' Medusa, coral Estrela de Abejas

ULE. rete os donee ae 0 PIPA CCA EDI [y pa) hn o y Pd ls car ds Ct Lon

  1. Elige un invertebrado del grupo de los artrópodos y describe su reproducción,

Abeja Su cuerpo ettd formado por cabeza, tórax y abdomen, tres pares de patas |

| imgecto articulos, dos pares de ans, un par dé antenas. La reproducción es sexual, con fecundación interna y pasan un proceso de metamorloss: huevo larva-pupa abeja adulta

LOLA, Uren 4 do ensaladas repre de lat por ses de bres em hac e mk ones y rc ss ue

IDU GA PCI RAED y PUERCO Pd FN Bs COMIN

  1. Enlista las principales amenazas que enfrentan los moluscos, animales de importancia económica en el Ecuador.

La comatrinación de manglares y mares.

» bro resuelto sole para fees Gdbontos - Prohibida su reproduce

  1. Completa este organizador gráfico con los beneficios de los invertebrados. Sigue el ejemplo.

Moluscos y crustáceos : sen de alimento poor al set humano Los corales protegen a las Los andlidos Pombriz de contas de la ercrsión SAO AO ntc 5. Selecciona y subraya la respuesta correcta. © Una de las caracteristicas de los + Los artrópodos se caracterizan por: Invertebrados es: @ tener exoesqueleto de quitina. a) tenen columna vertebral, b) respirar por branquias. b) tener pelo. ©) reproducirse sexualmente. O carecen de extremidades. d tener huesos. @ro tienen esqueleto interno.

  • Losequinodermos se mueven gracias a: a) pie musculoso. b) alas ¢) patas articuladas. @ pies ambulactates, METIA
  1. Formen equipos de tres personas y elaboren una cadena de secuencias de la reproducción de un tipo de artrópodo. Evaldense entre compañeros, y sugieran mejoras en el desempeño.

  2. Lee las siguientes rúbricas y marca la casilla que corresponda.

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