Lectura
Destreza: LL.3.4.1. Aplicar correctamente la concordancia lógica, manejo de conectores y coherencia en el uso de la primera y tercera persona.
Lengua Y Literatura · 5 EGB · 2024
Destreza: LL.3.4.1. Aplicar correctamente la concordancia lógica, manejo de conectores y coherencia en el uso de la primera y tercera persona.
Lee los siguientes párrafos y reconoce si el narrador o narradora está dentro o fuera de la historia.
Párrafo 1:
Juan Pablo debe llevar comida para la reunión semanal de su Club de Periodismo. Después de pensar mucho, decidió preparar una pizza vegetariana. Pidió ayuda a su mamá para preparar la masa, pero él mismo cortó los vegetales y el queso. Hizo lo posible para que todas las porciones salieran iguales; en cada una puso rodajas de tomate, cebolla, pimientos y champiñones. Encima puso queso rallado y espolvoró un poco de sal, pimienta y orégano. Su mamá encendió el horno, y cuando estuvo caliente, horneó la pizza. Todos los chicos del club estuvieron de acuerdo en que estuvo deliciosa.
Narrador o narradora: (Respuesta: externo, narra en tercera persona)
Párrafo 2:
Mi hermana y yo fuimos de caminata al campo. Mi papá nos aconsejó que lleváramos solo lo indispensable en la mochila porque el camino era largo y empinado. Mi hermana guardó la brújula, algo de comida, agua, repelente y bloqueador solar; pero yo creí que eso no era suficiente, así que cargué la carpa, mis materiales de pintura, una olla para cocinar, tres botellas de agua, unas botas de repuesto y varias tabletas de granola. Al principio no parecía demasiado, pero después de quince minutos, sentí que la mochila había multiplicado su peso. Mi hermana caminaba muy tranquila, con pasos rápidos y seguros, pero yo ya no podía más y sudaba como tapa de olla. Por suerte, mi papá llegó en su bicicleta y me ayudó.
Narrador o narradora: (Respuesta: interno, narra en primera persona [yo])
Había una vez, hace muchos, muchos años, en un país muy lejano, un rey muy solitario. Había construido un gran castillo en una isla; no quería ver a nadie porque tenía muy mal carácter. Su ambicioso tío estaba feliz, pues se encargaba de la administración del reino y él aprovechaba para hacer trabajar a los súbditos y acumular muchas riquezas. La hija del rey estaba muy triste por su pueblo y decidió navegar hasta la isla a convencer a su padre de volver. Ya muy cerca de la isla, la barquita naufragó y la pobre princesa logró agarrarse de un tronco que flotaba. Un pelícano la vio y voló hasta el castillo. Al ver al rey, soltó un pez que llevaba en su pico sobre la cabeza del rey. Este, muy enojado, subió a su barca y siguió al pelícano que volaba hasta un tronco que se veía a lo lejos. El rey llegó hasta el tronco y vio a su hija desfallecer; la subió a la barca y la llevó al castillo. Cuando la chica despertó, le contó a su padre lo que ocurría con su pueblo, y el rey decidió volver para cuidar de su hija y de su reino.
Estructura del párrafo narrativo:
Inicio o introducción
Nudo o desarrollo — Conflicto que deben resolver los personajes y las acciones que realizan los personajes para conseguirlo.
Desenlace o final
Protagonista / Antagonista / Personaje principal / Personaje secundario
a) ¿Dónde ocurre la historia? En un país muy lejano y en una isla.
b) ¿Cuándo ocurrió lo que se cuenta? Hace muchos años.
c) ¿Quiénes participan en la historia? Rey solitario, tío, princesa y pelícano.
d) ¿Cuál es el conflicto que necesita resolverse? Un rey solitario y de mal carácter no quiere volver a su reino y de eso se aprovecha su ambicioso tío.
e) ¿Quién hace algo para resolver el conflicto? ¿Qué es lo que hace? La princesa va en busca de su padre, pero se accidenta.
f) ¿De qué manera se resuelve el conflicto y cómo termina la historia? Gracias a un pelícano, el rey encuentra a la princesa y decide volver a su reino.
Lee los dos párrafos y reconoce si el narrador o narradora está dentro o fuera de la historia:
Párrafo 1: Juan Pablo debe llevar comida para la reunión semanal de su Club de Periodismo...
Párrafo 2: Mi hermana y yo fuimos de caminata al campo...
Examina el texto 'El castillo del rey solitario', contesta las preguntas y descubre los elementos narrativos: a) ¿Dónde ocurre la historia? b) ¿Cuándo ocurrió lo que se cuenta? c) ¿Quiénes participan en la historia? d) ¿Cuál es el conflicto que necesita resolverse? e) ¿Quién hace algo para resolver el conflicto? ¿Qué es lo que hace? f) ¿De qué manera se resuelve el conflicto y cómo termina la historia?
Estructura del párrafo narrativo de 'El castillo del rey solitario'
flowchart TD
A["1. Inicio / Introducción\nUn rey solitario vive en un castillo en una isla.\nSu tío administra el reino y explota a los súbditos."] --> B
B["2. Nudo / Desarrollo\nLa princesa navega a convencer al rey pero naufragó.\nUn pelícano alerta al rey lanzando un pez sobre su cabeza."] --> C
C["3. Desenlace / Final\nEl rey rescata a su hija y decide volver\na gobernar y cuidar de su pueblo."]


MIA Relator een ceca ge tur e carey
Párrafos narrativos
Lee los siguientes párrafos y reconoce si el narrador o narradora está dentro o fuera de la historia.
Juan Pablo debe llevar comida para la reunión semanal de su Club de Periodismo. Después de pensar mucho, decidió preparar una plzza vegetariana, Pidió ayuda a su mamá para preparar la masa, pero él mismo cortó los vegetales y el queso. Hizo lo posible para que todas las porciones salieran iguales; en cada una puso rodajas de tomate, cebolla, pimientos y champiñones. Encima puso queso rallado y espolvoreó un poco de sal, pimienta y orégano, Su mamá encendió el horno, y cuando estuvo caliente, homed la pizza. Todos los chicos del club estuvieron de acuerdo en que estuvo deliciosa,
Narrador o narradora:
Mi hermana y yo fuimos de caminata al campo. Mi papá nos aconsejó que lleváramos solo lo indispensable en la mochila porque el camino era largo y empinado. Mi hermana guardó la brújula, algo de comida, agua, repelente y bloqueador solar; pero yo creí que eso no era suficiente, así que cargué la carpa, mis materiales de pintura, una olla para cocinar, tres botellas de agua, unas botas de repuesto y varias tabletas de granola, Al principio no parecia demasiado, pero después de quince minutos, sentí que la mochila había multiplicado su peso. Mi hermana caminaba muy tranquila, con pasos rápidos y seguros, pero yo ya no podía más y sudaba como tapa de olla. Por suerte, mi papá llegó en su bicicleta y me ayudó.
Narrador o narradora:
los elementos narrativos.
El castillo del rey solitario
Había una vez. hace muchos, muchos años, en un país muy lejano, un rey muy solitario. Había construido ur isla; no quería ver a nadie porque enía muy mal c r. Su ambicioso tío estaba feliz, pues se encargaba de la administración del reino y él aprovechaba para hacer trabajar a los súbditos y acumular muchas riquezas. La hija del rey estaba muy triste por su pueblo y decidió navegar hasta la isla a convencer a su padre de volver. Ya muy cerca de la isla, la barquita naufragó y la pobre princesa logró agarrarse de un tronco que flotaba. Un pelicano la vio y voló hasta el castlilo. Al ver al rey, soltó un pez que llevaba en su pico sobre la cabeza del rey. Este, muy enojado, subió a su barca y siguió al pelicano que volaba hasta un tronco que se veía a lo lejos. El rey llegó hasta el tronco y vio a su hija desfallecida; la subió a la barca y la llevó al castillo. Cuando la chica despertó, le contó a su padre lo que ocurria con su pueblo, y el rey decidió volver para cuidar de su hija y de su reino
a) ¿Dónde ocurre la historia? En un país muy lejano y en una isia. b) ¿Cuándo ocurrió lo que se cuenta? _Hace muchos años. c) ¿Quiénes participan en la historia? Rey solitario, tío, princesa y pelicano,
d) ¿Cuál es el conflicto que necesita resolverse? Un rey solitario y de ral caracierpo quiere volver a su reino y de eso se aprovecha su ambicioso tío, = e) ¿Quién hace algo para resolver el conflicto? ¿Qué es lo que hace? La princesa va en busca de su padre, pero se accidenta. f) ¿De qué manera se resuelve el conflicto y cómo termina la historia?
Gracias a un pelicano, el rey encuentra a la princesa y decide volver a su reino.

Estudios Sociales · 2 EGB · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
130 págs.

Ingles · 2 EGB · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
48 págs.

Ciencias Naturales · 2 EGB · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
146 págs.

Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
246 págs.

Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
70 págs.

Matematica · 6 EGB · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
218 págs.

Estudios Sociales · 6 EGB · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
226 págs.

Ingles · 6 EGB · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
50 págs.
Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.