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Crear rimas con personajes + Cuento en retahíla

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 EGB · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Dos rimas con dibujo.
Versos completados.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 16 min lectura

Solución — Página 62

Lengua Y Literatura · 5 EGB · 2024

Ejercicio 1

Lectura

Trabaja en equipo

Ejercicio 6

** En parejas, escojan dos de los personajes de la retahíla y armen con su nombre un juego de palabras rimadas como en el ejemplo. Dibújenlos en los círculos.

Ejemplo: Araña / Araña pipiriganña / pon tu cara de castaña; / sacúdete la pestaña / porque ya viene tu ñaña / trayendo dulce de caña.

a) (Inventa una rima con un personaje, p. ej. ratón: 'Ratón ratoncito / no comas pancito...')
b) (Otra rima, p. ej. perro corro carro...)

Durante la lectura

Ejercicio 1

** Lee y observa cómo se repiten las palabras en la retahíla. Escoge, entre los versos del recuadro, los que te sirven para completar las dos últimas estrofas.

Cuento en retahíla

Mañana me voy pal pueblo, / el pueblo donde crecí, / crecí mirando a mi abuelo / sembrando arroz y maíz.

Mañana voy a la escuela, / escuela donde yo aprendí, / aprendí que las acuarelas / pintan el cielo de añil.

La taza estaba en el plato, / el plato estaba en la mesa, / la mesa estaba en el patio / y el patio entre la maleza.

La tapita en la botella, / la botella en el bodegón, / y el bodegón en la hacienda, / en donde vive el patrón.

El pez en el anzuelo estaba, / el anzuelo en el cordel, / el cordel está en la caña / con la que pesca Miguel.

Miguel se metió en el río, / el río corre en el valle, / (verso por completar) / (verso por completar).

Feliz de ser campesino, / un campesino de bien, / (verso por completar) / (verso por completar).

Versos para completar (del recuadro): que vive con alegría / en el valle está el maíz / alegría y sencillez / y Miguel está feliz.

Glosario

añil: denominación tradicional de las variedades oscuras y profundas del color azul.

(Fuente: https://bit.ly/2OISLkf)

Ejercicio 1

Crea rimas con dos personajes de la retahíla.

Buscar palabras que rimen con el nombre.

Respuesta

Dos rimas con dibujo.

Ejercicio 2

Lee la retahíla-cuento y completa las dos últimas estrofas.

Mantener el encadenamiento.

Glosario

pipiriganña: Palabra inventada usada como rima.
añil: Color azul oscuro profundo.
campesino: Persona que vive y trabaja en el campo.

Fuentes

Fuente del cuento-retahíla.

Respuesta

Versos completados.

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Figuras de la página (2)

Ilustración del pueblo con escuela, bandera de Ecuador, niño campesino y río. — Figura 2 image

Figura 3 de Lengua Y Literatura · 5 EGB · 2024 — Figura 3 image

📌 Antes de leer esto

• Ver pág. 63: Continuación: comprensión del cuento.

Siguiente tema sugerido

Comprensión del 'Cuento en retahíla' + 'Retahíla-cuento: contar mentiras'

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En parejas, escojan dos de los personajes de la retahila y armen con su nombre un Juego de palabras rimadas como en el ejemplo. Dibujentos en los círculos.

Araña

gana pon tu cara de castaña: sacúdete la pestaña porque ya viene tu fara trayendo dulce de caña

Lee y observa cómo se repiten las palabras en la retahila. Escoge, entre los versos del recuadro, los que te sirven para completar las dos últimas estrofas.

Cuento en retahíla

Mañana me voy pal 1 donde crecí,

creci mirando a mi abuelo

sembrando arroz y maíz

Mañana voy a la

donde yo aprendi, aprendi que las acuarelas pintan el cielo de añil

La taza estaba en el i estaba en la mesa,

la mesa estaba en el pat

y el patio entre la maleza

La tapita en lat

en el bodegón, y el bodegón en la hacienda, en donde vive el patrón.

El pezen ef a estaba, ela en el cordel,