Corrección: el enunciado describe la FIJACIÓN, no la desnitrificación. La fijación es cuando las bacterias rompen los enlaces de N2 atmosférico y lo combinan con hidrógeno para formar amoniaco.
Compruebo mis aprendizajes - Evaluación sumativa (parte 2) y autoevaluación
Solución — Página 122
Ciencias Naturales · 8 EGB · 2025
El carbono se presenta como: atmósfera CO2; hidrósfera HCO3- y H2CO3; litósfera carbonatos (CaCO3), petróleo, carbón, grafito.
Inicia con la fotosíntesis: las plantas absorben CO2 y liberan O2 a la atmósfera.
a) Fijación; b) Nitrificación; c) Asimilación; d) Inmovilización; e) Amonificación.
- • Ciclos biogeoquímicos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2734 caracteres
- Corrige en tu cuaderno el siguiente enunciado:
Durante la fase de desnitrificación en el ciclo del nitrógeno, las bacterias que fijan nitrógeno en el suelo y el
agua descomponen los enlaces en el N, atmosférico y lo combinan con átomos de hidrógeno para formar
amoníaco,
- Expreso mis emociones. Anota tu opinión personal sobre las medidas que asumes tu para evitar la altera- ción de los ciclos biogeoquímicos.
1,CN,4.3.2.
¿En qué formas se presenta el carbono en la atmósfera, hidrósfera y litósfera?
¿Cómo inicia el ciclo del oxígeno?
Identifica, a partir de la siguiente información, las fases para que el nitrógeno sea asimilado o absorbido por
los vegetales.
a) Proceso de captar nitrógeno por parte de las bacterias. b) Las bacterias que se encuentran en el suelo y el agua convierten el amoníaco en nitrato,
c) Las plantas se impregnan del nitrato y el amoníaco, aprovechando la capacidad de absorción de sus raíces. d) Los organismos productores asimilan amoníaco y nitrato, incorporando este elemento a las moléculas
biológicas.
e) Los cuerpos y los desechos se descomponen por la acción de los saprófitos, lo cual libera el amoníaco de regreso al depósito en el suelo y el agua.
Coevaluación
- Formen grupos de cuatro estudiantes y elaboren una lista de diez preguntas referentes a los temas de esta unidad. Inviten a otro grupo y, por turnos, propongan y respondan las preguntas. Evalúen cuánto sabe el grupo de cada tema y hagan recomendaciones sobre las destrezas que deben ser reforzadas a nivel individual y en equipo.
Cadenas, redes
Autoevaluación
Tema / Puntaje |
Los conceptos de cadenas, redes y pirámides alimenticias
Entiendo bastante bien los conceptos de cadenas, redes
Mi comprensión acerca de estos conceptos de ecología
biogeoquímicos
ahora comprendo mejor su dinámica.
irámides if ee ; 5S am mii fluyen en mí con facilidad y los | y pirámides alimenticias, pero | es escasa, y me es difícil puedo explicar con soltura. se me dificulta explicarlos. relacionarlos. Los ciclos biogeoquímicos me j 7 ; Se me hace dificil entender ás es Percibo la importancia de estos |", f q Ciclos han parecido interesantes cómo funcionan los ciclos p
ciclos, pero me falta dominar el tema.
biogeoquimicos; tal vez necesite mayores explicaciones.
Impactos de las actividades humanas sobre los ciclos biogeoquimicos
Conozco bien los impactos de las actividades humanas sobre los ciclos biogeoquimicos
y he tomado conciencia al respecto.
Entiendo qué sucede cuando el ser humano interviene en los ciclos biogeoquimicos, pero me falta comprender algunas relaciones.
Desconozco los verdaderos impactos que el ser humano ha causado sobre los ciclos biogeoquímicos. Debo leer más.
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