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Taller - Evaluación formativa: áreas protegidas

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 EGB · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuestas a las 11 preguntas conceptuales.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 128

Ciencias Naturales · 8 EGB · 2025

Ejercicio 1

El SNAP es el conjunto de áreas naturales del Ecuador que garantizan la conservación de ecosistemas terrestres, marinos y costeros, además de recursos culturales y fuentes hídricas. Abarca ~19% del territorio.

Ejercicio 2

Parque nacional: >10 000 ha, restricción alta, mínima presencia humana. Reserva producción fauna: 5 000-10 000 ha, restricción baja, caza deportiva regulada.

Ejercicio 3

Por su ubicación ecuatorial, los Andes, los climas y la cercanía al Pacífico que generan microhábitats y microclimas.

Ejercicio 4

a) Reserva biológica: >10 000 ha, restricción muy alta, ecosistemas intactos, conservación de especies. b) Reserva ecológica: variable, varios ecosistemas, comunidades ancestrales pueden usar recursos. c) Reserva geobotánica: protege flora y geología; única: Pululahua.

Ejercicio 5

a) Reserva Geobotánica; b) Parque Nacional; c) Reserva Biológica; d) Reserva de Producción de Fauna; e) Parque Nacional; f) Reserva Ecológica.

Ejercicio 6

Áreas protegidas grandes (>10 000 ha) con ecosistemas casi intactos, escasa presencia humana, alta restricción.

Ejercicio 7

Galápagos (Galápagos), Machalilla (Manabí), Cotopaxi (Cotopaxi), Yasuní (Orellana), El Cajas (Azuay).

Ejercicio 8

La Constitución Política del Ecuador de 2008.

Ejercicio 9

Mediante el SNAP, leyes nacionales y la Constitución que reconoce los derechos de la naturaleza.

Ejercicio 10

En las reservas biológicas.

Ejercicio 11

Puntilla de Santa Elena, Cuyabeno, Chimborazo.

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Figura 2 de Ciencias Naturales · 8 EGB · 2025 — Figura 2 image

📌 Antes de leer esto

• Conocer categorías de áreas protegidas

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Refugios de vida silvestre

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Taller Evaluación formativa

1.CN.4.4.2.

Describe lo que es el Sistema Nacional de Areas Protegidas (SNAP).
¿Qué diferencia hay entre un parque nacional y una reserva de producción de flora y fauna?
¿A qué se debe que el Ecuador tenga el título de país megadiverso?
Indica las principales características y el objetivo de: a) Reserva biológica

b) Reserva ecológica c) Reserva geobotánica

Indica la categoría a la que pertenecen las siguientes áreas protegidas: a) Pululahua, b) Machalilla, c) Limon- cocha, d) Cuyabeno, e) Yasuní, f) Manglares-Churute,
Explica con tus palabras qué son los parques nacionales.
Escribe cinco ejemplos de parques nacionales con su ubicación.

¿Qué ley superior regula el cuidado y la conservación de las áreas protegidas de nuestro país? 9. ¿Cómo se mantiene actualmente la biodiversidad en nuestro país? 10. ¿En qué tipo de reservas se encuentra la mayor diversidad de especies y recursos genéticos silvestres?

Anota tres ejemplos de áreas que corresponden a la categoría de reserva de producción de flora y fauna.

Trabajo colaborativo

Únanse en grupos de tres estudiantes y grafiquen, sobre un mapa del Hay que valorar el trabajo en Ecuador, la ubicación de las áreas protegidas identificadas en esta lec- equipo y apreciar las capacidades ción. Describan el clima y el ecosistema. individuales de cada estudiante.

Busca colaborar de la mejor ma-

nera con tu grupo.

Presenten su mapa al resto de la clase.

Actividad indagatoria