Propiedades de los seres vivos (continuación) - Organización compleja
Solución — Página 18
Ciencias Naturales · 8 EGB · 2025
Lectura: Propiedades de los seres vivos
Lista de propiedades (Audesirk y Mayr)
- Adquisición de energía y materiales del exterior y transformación.
- Crecimiento y desarrollo según programa genético.
- Respuesta a estímulos del medio.
- Reproducción a partir del ADN.
- Autorregulación.
Organización compleja
Los seres vivos están organizados de forma jerárquica, en orden creciente de complejidad:
macromoléculas → organelos → células → tejidos → órganos → sistemas → organismos → poblaciones → comunidades → ecosistemas → biomas → biósfera
Propiedades emergentes
En cada nivel surgen nuevas propiedades que no son simple suma de los componentes, sino producto de su interacción.
Laboratorio casero
Salida de observación a un parque o calle. Listar seres vivos y no vivos. Discutir diferencias.
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Cuáles son los niveles de organización de la materia viva?
¿Qué son las propiedades emergentes?
- • Propiedades básicas
- • Concepto de célula
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3170 caracteres
- Capacidad de adquirir energía y materiales del exterior y transformarlos.
e Capacidad de crecer y desarrollarse, de acuerdo con un programa genético.
Capacidad de responder a alteraciones en el medio circundante.
Capacidad de reproducirse, a partir de una molécula llamada ADN.
Capacidad de autorregulación.
Una estructura organizada compleja.
propiedades emergentes. Se denominan así las diferentes propiedades que aparecen en Cada nuevo nivel de compleji- dad, y que no están presentes en el nivel anterior, desde las molé- culas más simples hasta los orga- nismos más complejos.
Sistema Sistema esquelético
Órgano ill NN a> Tejidos jr J ae Nivel molecular
homo Tejido óseo iO me O Moléculas Célula Hidrógeno > eo Agua Célula ósea SS rua Núcleo Biósfera Planeta Tierra.
Todos los seres vivos junto con el medioambiente
Organismo/individuo
y
<—
A
23
a ld | Manada de lobos y Población
Enbosiececicdifichs: Comunidad
=a
Lobos y otros organismos/ Ecosistema
el medioambiente
A. Los niveles de organización de los seres vivos, desde el nivel subatómico hasta la biósfera. En cada nivel, la complejidad aumenta.
Ps es Laboratorio casero
Organización compleja
Acorde con la descripción previa, los seres vivos se componen de átomos y moléculas, igual que la materia inerte. Sin embargo, las principales sustan- cias encargadas del desarrollo y funcionamiento de un ser de naturaleza viva son las moléculas complejas, que no existen en la sustancia no viva.
El término “materia viva” se utiliza para designar el tipo de materia de la que están formados todos los seres vivos. Por eso, el concepto no se opone al de “materia muerta” sino, más bien, al de“materia no viva’, es decir, a aquella que constituye el resto de los elementos naturales, además de los seres vivos.
Los organismos vivos son estructuras complejas y adaptadas de manera jerárquica. En orden de complejidad creciente, esta organización incluye: macromoléculas, organelos, células, tejidos, órganos, sistemas de órganos, organismos, poblaciones, comunidades, ecosistemas, biomas y bidsfera.
Cada nivel está integrado por todos los elementos correspondientes al ni- vel inferior; sin embargo, las propiedades de cada uno no son simplemente la suma de las propiedades de sus componentes, sino que en cada nivel surgen nuevas propiedades, debido a la interacción entre todos los com- ponentes. Estas propiedades que surgen en cada nivel de complejidad son conocidas como propiedades emergentes,
¿Cómo entendemos estas propiedades emergentes? Podemos decir que son atributos de una comunidad que no aparecen en los individuos o po- blaciones aisladas.
CN.4.1,1. Indagar y explicar las propiedades de los seres vivos e inferir su importancia para el mantenimiento de la vida en la Tierra.
Realiza una salida de obser- vación a un lugar cercano a tu entorno, como un parque o las calles de tu barrio. Haz una lista de los seres vivos y no vivos que encuentres.
¿Hay diferencias entre un parque y una calle? ¿Cómo logras distin- guir efectivamente a los seres vivos de los que no lo están? ¿Encontraste un ser vivo que ya no lo está? Discute tu experien- cia en clase,
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