1. En los últimos años, Noruega ha sido uno de los países con mejor desempeño en el Índice de Desarrollo Humano. La notable calidad de vida en este país ha sido posible gracias a la plena satisfacción de las necesidades relacionadas con la alimentación, la salud, la vivienda, el

1,CS.4,9.2.

Taller

Evaluación formativa

ejercicio de derechos, las comunicaciones, la inclusión.

Reflexiona sobre lo anterior. En tu cuaderno, responde las siguientes

preguntas:

• ¿Crees que Ecuador brinda calidad de vida a sus habitantes?

• ¿Qué podría hacerse para mejorar la calidad de vida en el país?

2. En tus palabras, define los siguientes conceptos:

Calidad de vida.

Género.

Bienestar económico. Bienestar social y emocional. Equidad,

3. Responde lo siguiente:

hurterstock, 276043097.

S

• Enlos diferentes ámbitos de tu vida, ¿crees que ha habido plena equidad de género?

• ¿Qué factores han favorecido o han obstaculizado la igualdad de género?

• ¿Qué podría hacerse para garantizar dicha igualdad?

Trabajo colaborativo

4. En grupo, apliquen la siguiente entrevista sobre la calidad de vida a varias personas de su colegio y a profesionales de distintas áreas. Analicen las respuestas e infieran una conclusión sobre cómo la

comunidad educativa comprende la calidad de vida.

¿Usted se siente satisfecho con su vida?, ¿por qué?

¿Qué tipo de bienestar le da el colegio?

Bienestar Bienestar físico económico

Bienestar emocional

¿Qué significa para usted calidad de vida?

Actividad indagatoria

5. Indaga otras causas por las que los hombres tienen menor esperanza

de vida que las mujeres.

Mii

Cuando una persona tiene dis- capacidad visual, es importante describir o explicar lo que está sucediendo durante la entrevis- ta para que se sienta seguro y participe en las actividades con confianza.

Q Sugerencias para investigar

Visita este enlace del tráiler de la pelicula Intocables, para des- cubrir otras formas de conseguir calidad y esperanza de vida.

lynk.ec/8s20

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