Tema 2 - Las áreas protegidas del país (I): SNAP y Refugios de Vida Silvestre
Respuesta rápida
El SNAP (Sistema Nacional de Áreas Protegidas) se creó en 1976 y depende del Ministerio del Ambiente. Los Refugios de Vida Silvestre (RVS) son áreas <5000 ha que protegen ecosistemas sensibles con presencia humana mínima.
Solución — Página 91
Ciencias Naturales · 9 EGB · 2024
Saberes previos
¿Qué áreas naturales protegidas te gustan más?
Respuesta personal. Ejemplos populares en Ecuador: Galápagos, Yasuní, Cotopaxi, Cajas, Machalilla, Antisana.
Desequilibrio cognitivo
¿Por qué hay categorías diferentes?
Porque cada categoría tiene objetivos y restricciones diferentes según las características del área, el grado de intervención humana permitida, las amenazas y las especies a proteger.
Competencia socioemocional
¿Cuál es tu sentir cuando visitas la naturaleza?
La mayoría experimenta: paz, alegría, asombro, conexión, bienestar emocional, reducción del estrés y renovación de energías.
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Qué es el SNAP?
¿Cuándo se creó?
¿Qué es un refugio de vida silvestre?
¿Qué es una especie endémica?
- • Biodiversidad ecuatoriana
- • Ministerio del Ambiente
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2910 caracteres
Tema 2
Saberes previos
¿Qué áreas naturales protegidas te gustan más?
cognitivo
Si el propósito de todas las áreas protegidas es la conservación de la naturaleza, ¿por qué están orga- nizadas en categorías diferentes?
PS Competencia socioemocional La naturaleza no solo otorga be-
neficios ambientales, sino que ofrece paz, alegría y bienestar.
¿Cuál es tu sentir cuando visitas la naturaleza?
endémica. Especie que habita en una única región del planeta.
servicios ambientales. Benefi- cios que los ecosistemas prestan a los seres humanos (por ejem- plo, el agua).
A Los manglares, como este cercano a la isla de Muisne (Esmeraldas), son ecosistemas que proporcionan una gran cantidad de servicios ambientales, entre ellos, los productos pesqueros.
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Las áreas protegidas del pais (I)
A. El zamarrito colilargo (Eriocnemis luciani) es una de las especies endémicas que habita en el Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, en la provincia de Pichincha.
El Sistema Nacional de Áreas Protegidas
Ya conoces las razones por las que la naturaleza en el Ecuador es única y privilegiada y, sin embargo, no es lo suficientemente valorada. Las condi- ciones actuales del país, e incluso del planeta, se juntan a una larga historia de extracción de recursos, contaminación, expansión de los terrenos de cultivo o de zonas urbanas o tráfico de especies. En definitiva, hay una can- tidad de actividades humanas que han perjudicado considerablemente la extensión y riqueza de los principales ecosistemas del país.
Ante esto, se ha visto la necesidad de buscar estrategias de protección para zonas clave, ya sea por la riqueza de su flora y fauna, por los bienes y servi- cios ambientales que prestan, porque albergan especies de importancia especial, o porque hay comunidades humanas que dependen de ellas, Es así como en 1976 se creó el Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP), que depende de la administración del Ministerio del Ambiente.
Dentro del SNAP existen varias categorías de ma- nejo que están dadas por las características del área en cuestión o por los propósitos para los que fueron creadas. En el texto de Ciencias Naturales, para octavo año de EGB, ya se trataron los parques nacionales, las reservas biológicas y las reservas ecológicas. A con- tinuación detallaremos los tipos de áreas protegidas faltantes.
Refugios de vida silvestre
Son áreas con menos de cinco mil hectáreas. Su objetivo es proteger eco- sistemas de gran importancia y alta sensibilidad, cuyas características natu- rales han sido poco alteradas, además de especies en peligro. La presencia humana que se tolera es mínima y el uso de sus recursos es altamente restringido. Las actividades que se desarrollan en los refugios son: manejo y monitoreo de especies y sus hábitats; restauración ambiental; recuperación de poblaciones naturales; investigación científica y educación ambiental.
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