Taller Evaluación formativa
1.CN.4.4.2,
Argumenta por qué la creación de áreas protegidas no es la solución
definitiva para conservar la biodiversidad de un país.
Busca un ejemplo de las siguientes estrategias de conservación que se
aplican en el país. En tu cuaderno pega la imagen correspondiente y
explica en qué consiste cada una.
a) Reserva biósfera.
b) Sitio de importancia para la conservación de las aves, IBA.
c) Humedal de importancia Ramsar.
3. Explica cuál es la importancia de las reservas marinas de nuestro país.
4. ¿Qué características requiere un espacio para ser considerado como reserva marina?
5. ¿Cuáles son las características y la ubicación de la reserva de vida silvestre isla Santa Clara?
6. Entre todas las reservas de vida silvestre, ¿cuál es la más biodiversa del Ecuador y dónde se encuentra?
¿Cuáles son las características de las reservas de producción de flora y fauna, y cuál es la función de estos
lugares?
¿Qué especies se protegen en la reserva de producción faunística Chimborazo?
¿Qué se protege en la reserva de producción faunística Cuyabeno?
Define qué es una reserva botánica.
es (Dira
Formen grupos de siete estudiantes ‘
y elaboren un juego de mesa basado Cuando se trabaja en grupo, es
en la dinámica de Monopolio, necesario respetar el tiempo que
le toma a cada persona la realiza-
ción de una tarea.
En el juego incluyan las áreas prote-
gidas del Ecuador, con su Ubicación y
características, más tarjetas con pre-
guntas sobre su flora, fauna, especies
en peligro, presiones humanas, etc.
También ideen tarjetas con obstácu-
los que le añadan diversión al juego.
Q Sugerencias
para investigar
Actividad indagatoria En este caso es recomendable
- Averigua cuáles son los principales problemas que afectan a las áreas bustar Infotmacion en fuentes
ú gl prnelpales PI q del Ministerio del Ambiente.
protegidas del Ecuador.
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