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Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller: Evaluación formativa - El Incario

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📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 28

Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

Los incas fueron un linaje que se asentó en el Cuzco desde el siglo XII y que, gracias a alianzas matrimoniales, guerras y conquistas, se transformó en la civilización dominante del mundo andino. Sus características fueron: organización política centralizada bajo un Sapa Inca, expansión militar (Tawantinsuyu), reciprocidad y redistribución económica, uso de mitmakunas para el control cultural, la lengua quechua como oficial, avanzada red vial (Cápac Ñan), la agricultura en terrazas y el culto al Sol.

2
Ejercicio 2
  • Sapa Inca: único señor o monarca del Tawantinsuyu.
  • Pachakuti: gobernante inca del siglo XIV que inició la gran expansión del Incario tras vencer a los chancas.
  • Tawantinsuyu: "cuatro partes"; nombre del Imperio inca.
  • Cuzco: capital y centro político-religioso del Tawantinsuyu, en el actual Perú.
  • Mitmakunas: grupos trasladados a otros territorios para difundir la cultura inca y controlar los nuevos dominios.
  • Chinchay Suyu: suyu del norte (Pasto, Ecuador y centro-norte del Perú).
  • Qulla Suyu: suyu del sur (sur del Perú, altiplano boliviano, parte de Chile y Argentina).
  • Túpac Yupanqui: hijo de Pachakuti; extendió el Incario hasta el actual Ecuador y hasta el río Maule (Chile).
  • Huáscar y Atahualpa: hermanos e hijos de Huayna Cápac que se enfrentaron en la guerra de sucesión (1525-1532).
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Figura 2 de Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa Tawantinsuyu?
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¿Quiénes eran los mitmakunas?
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📌 Antes de leer esto
  • Expansión inca
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El Tawantinsuyu y su organización social
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Taller Evaluación formativa

1,C5,4.1.2.

  1. Define con tus propias palabras quiénes fueron los incas y cuáles fueron sus características, más allá del mito de origen.

  2. Explica a qué se refieren estos términos.

Sapa Inca:

Pachakuti:

Tawantinsuyu:

Mitmakunas:

Chinchay Suyu:

Y

MN

Quilla Suyu:

Túpac Yupanqui:

916807

ee

poo ho MA

Trabajo colaborativo Ocoee

  1. En grupos, escojan uno de los mitos de origen y La discapacidad intelectual no es sinónimo de incapa-

A? 42 A>, 42 A? $ +4,

Huáscar y Atahualpa:

a

represéntenlo de forma creativa: dramatización, — cidad. Toda persona puede realizar satisfactoriamente cómic, video, etc. Compartan con sus compañe- aquellas tareas en las que se sienta más segura. ros de clase.

Actividad indagatoria Sugerencias

  1. Investiga acerca de otras tácticas de guerra de los bs para investigar

incas. ¿A qué crees que se debió su éxito? Anota las principales características del tema y elabora un organizador gráfico para facilitar el proceso de escritura.

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