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Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller - Evaluación formativa I.CS.4.1.2

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 EGB · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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  1. Matrimonios y conquista militar (o pactos). 2) Tabla completada. 3) F, F, V. 4) Mapa jerárquico del Tawantinsuyu.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 32

Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

Dos formas de incorporación:

  • Matrimonios: los incas concretaban alianzas casando al cápac inca o señores de alto rango con descendientes de los señores vencidos, garantizando el control del territorio.
  • Conquista militar: guerras con estrategias diversas (bloqueo de ríos, movilización de ejércitos), sobre todo tras la llegada al Cuzco.

(Alternativa: Pactos, alianzas de ayuda mutua con recompensas para pueblos que se unían al Incario).

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Ejercicio 2

Características del Imperio inca:

Organización política Sociedad Recursos y obras
Cápac inca como máxima autoridad. Sistema burocrático con gobernadores. Panaca (familia del inca). Especialistas y sacerdotes. Jerárquica: cápac inca, panaca, militares, sacerdotes, ejército y mayoría de la población. Ayllu como unidad básica. Reparto de tierras (tupu); mita como sistema de trabajo por turnos; agricultura, minería, tejido, pesca; Qhapaq Ñan (Camino del Inca); quipus; templos y ciudades como el Cuzco.
3
Ejercicio 3
  • Los incas mantuvieron siempre una actitud pacifista. Incorrecto. Los incas ejercieron una fuerte expansión militar; conquistaron pueblos, movilizaron grandes ejércitos y aplicaron tácticas de guerra.
  • Los incas nunca tuvieron un sistema burocrático de administración del territorio. Incorrecto. Sí lo tuvieron: gobernadores, especialistas, recolectores de tributos y registro con quipus.
  • Los españoles encontraron, a su llegada, una sociedad compleja y, por lo tanto, difícil de dominar. Correcto. Tardaron décadas en dominar el Incario y debieron pactar con sucesores incas.
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4
Ejercicio 4

Mapa conceptual de la jerarquía del Tawantinsuyu (de mayor a menor):

  1. Cápac inca (deidad).
  2. Panaca (familia real).
  3. Militares de mayor rango y señores regionales.
  4. Sacerdotes y especialistas.
  5. Ejército.
  6. Mayoría de la población (ayllus, productores y mano de obra).
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Figura 2 de Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se conquistaba territorio en el Incario?
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¿Cuál era la jerarquía inca?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Diferencia entre conquista inca y española?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Contenido de las páginas 28-30 sobre el Incario
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Los incas en Ecuador
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Taller Evaluación formativa

1.CS.4,1.2.

  1. Explica dos de las tres formas de incorporación de territorios que utilizó el Incario.
  2. Copia esta tabla en tu cuaderno y complétala con las características del Imperio inca.

Organización política Sociedad Recursos y obras

  1. Señala si los siguientes enunciados son correctos o no. Justifica tus respuestas.
  • Los incas mantuvieron siempre una actitud pacifista.

  • Los incas nunca tuvieron un sistema burocrático de administración del territorio.

+. Los españoles encontraron, a su llegada, una sociedad compleja y, por lo tanto, difícil de dominar.

  1. Realiza en una hoja aparte un mapa conceptual de los estratos jerárquicos del Tawantinsuyu.

Trabajo colaborativo Gone

  1. En grupos, formen mesas de debate para responder a la pregunta: El proceso de aprendizaje no Si los incas también conquistaron las culturas andinas que les prece- debe ser una carrera de veloci- dieron, ¿cuál es el componente que diferencia la conquista inca de la. dad. Cada persona tiene su pro-

Shutterstock, 2035235570.

conquista española? Argumenten sus ideas. pio ritmo y debemos respetarlo. Problema-decisión :

  1. Si fueses un líder indígena, ¿qué decisiones hubieses tomado para 2 evitar la conquista española? Explica. Q Sugerencias

para investigar

Actividad indagatoria Toma en cuenta que la histo-

tia es un conjunto de procesos donde cada uno tiene su propio contexto. Debes pensar en am- Elabora en un mapa conceptual las mayores diferencias con la forma bos cuando revises tus fuentes actual de producir y repartir riqueza. de investigación.

  1. Investiga a fondo la forma en la que se producía y repartía la riqueza en el Incario (ayllu y mitas).
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