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Competencia socioemocional

Revisa lo escrito acerca de la organización indígena (ayllus). Reflexiona sobre la importancia de la familia y escribelo en un párrafo crítico en tu cuaderno.

Otros aspectos de la organización inca

Los incas tuvieron un sistema burocrático de administración del territo- rio. El Inca designaba una especie de gobernadores que se encargaban de mantener su dominio sobre los territorios conquistados. Las zonas del norte y sur (Chile, Ecuador y Colombia) tuvieron pocos años de presencia inca; sin embargo, se pueden encontrar hasta hoy los rastros del antiguo camino que los incas construyeron para fomentar la circulación por el im- perio. En Ecuador se lo conoce como Ohapaq Ñan; por allí circularon, sobre todo, los chasquis, mensajeros de las autoridades incas cuyo trabajo era importante en la administración del Imperio y en las épocas de guerra.

El Imperio inca estaba jerarquiza- do. Muchos de sus administradores tenían una posición social, porque descendían y eran educados como familias de especialistas. Por ejem- plo, tenían conocimiento sobre la extracción de recursos, el cultivo de algún alimento o el registro de pro- ductos en los quipus.

| Los españoles encontraron, a su I ay) llegada, una sociedad compleja y, mil

por lo tanto, difícil de dominar. Tar- daron décadas en tomar el control de todo el Imperio. Si bien al llegar tomaron los principales centros incas por la guerra entre Atahual- pa y Huáscar, debieron pactar con l) los sucesores incas, que ofrecieron resistencia.

A. Los quipus, sistema de conteo inca basado en nudos, debían ser realizados por

expertos,

sistema burocrático. Conjunto de funcionarios a cargo de la ad- ministración de una entidad. En el caso del Incario, principalmen- te lo conformaban los gober- nadores, los especialistas como sacerdotes o conocedores sobre agricultura o minerales, los reco- lectores de tributos, entre otros.

La organización inca, al igual que la azteca en México, llegaba a tal comple- Jidad que los conquistadores y reyes españoles consideraron a sus gober- nantes como iguales. Hernán Cortés, en México, y Lope García de Castro, en Perú, dijeron al rey de España que los aztecas y los incas de Vilcabamba habían cedido el gobierno de sus reinos en su favor. Este discurso tenía la intención de legitimar a Carlos | de España como sucesor de los gober- nantes americanos, y así incorporar legítimamente los nuevos territorios. No obstante, el sucesor de Carlos, Felipe Il de España, endureció el con- trol y fortaleció la administración española en América. De este modo, las nuevas autoridades que llegaron a México y Perú desestimaron el discurso de conquistadores y cronistas acerca de que se habían cedido los reinos americanos. Las nuevas autoridades españolas, para legitimar su control sobre los nuevos territorios conquistados, acusaron a los emperadores in- cas de ser tiranos y de haber anexado a las poblaciones más pequeñas con- tra su voluntad, obligándolas a aceptar la anexión al Incario y explotándolas (Gil Pujol, 2012).