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Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller - Evaluación formativa I.CS.4.10.1 (Interculturalidad)

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 EGB · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Definición: interacción y convivencia entre culturas. 2) Constitución = identidad, Código = norma judicial. 3) Equidad, socialización, denuncia. 4) Tierra → espíritu → grupos en el poder → diversidad. 5) Rueda de atributos. 6) V, F, F, V, V, F, V.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 12 min lectura

Solución — Página 42

Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

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Ejercicio 1

La interculturalidad es el conjunto de relaciones, procesos e interacciones entre distintas culturas que conviven en un mismo espacio, reconociendo su valor y legitimando la diversidad. Es importante porque permite construir sociedades justas, respetuosas y democráticas, donde nadie es discriminado por su origen, lengua o costumbres.

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Ejercicio 2
  • Interculturalidad en la Constitución (2008, art. 1): es una declaración de identidad del Estado. El Ecuador se define como un país intercultural, priorizando las relaciones entre culturas.
  • Principio de interculturalidad (Código Orgánico de la Función Judicial, 2009, art. 24): es una norma operativa que obliga a la justicia a considerar la diversidad cultural en todos sus procesos y a reconocer costumbres y normas de distintas culturas.
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Ejercicio 3

Tres alternativas para fomentar un ambiente intercultural:

  1. Ofrecer oportunidades equitativas y eliminar estereotipos.
  2. Generar espacios de socialización comunitaria (charlas, talleres, cine foros).
  3. Denunciar la discriminación y establecer espacios de mediación de conflictos.
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Ejercicio 4

El concepto de cultura se desarrolló así: originalmente designaba el cultivo de la tierra; en el siglo XVII pasó a nombrar el cultivo del espíritu, diferenciando lo humano de lo animal. Luego se popularizó para describir las costumbres de grupos en el poder, considerando 'inferiores' a otras formas de vida. Actualmente, se acepta como el conjunto de saberes, prácticas y valores de cualquier grupo humano (Beltrán, 2015).

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Ejercicio 5

Rueda de atributos de la interculturalidad:

  • Diálogo entre culturas.
  • Reconocimiento de la diversidad.
  • Equidad de oportunidades.
  • Respeto a la lengua y costumbres.
  • Convivencia democrática.
  • Vigilancia contra estereotipos y discriminación.
  • Participación ciudadana.
  • Base constitucional y legal.
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Ejercicio 6
  • Todos los aspectos de la vida están atravesados por la interculturalidad. Correcto. Afecta las relaciones cotidianas, la educación, la justicia y el trabajo.
  • La interculturalidad no es un principio fundamental para el Estado ecuatoriano. Incorrecto. La Constitución (2008, art. 1) declara al Ecuador como país intercultural.
  • La interculturalidad se fortalece creando escuelas y lugares solo para indígenas o afroamericanos. Incorrecto. Eso sería segregación; la interculturalidad busca convivencia, diálogo y respeto mutuo entre culturas, no separación.
  • Originalmente, el concepto de cultura se refería al cultivo de la tierra. Correcto.
  • En la Constitución se enuncia que el Ecuador es un país intercultural. Correcto (art. 1).
  • La interculturalidad consiste exclusivamente en el respeto de la diversidad cultural. Incorrecto. Además del respeto, requiere acciones concretas de convivencia, equidad y denuncia de la discriminación.
  • Para fomentar un ambiente intercultural hay que generar espacios de socialización comunitaria. Correcto. La participación amplia es una acción clave.
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la interculturalidad?
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¿Qué dice la Constitución?
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¿Cómo evolucionó el concepto de cultura?
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Aplicación de la interculturalidad en la comunidad
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Taller Evaluación formativa

1,C5,4,10.1.

  1. Define con tus propias palabras la interculturalidad y explica su importancia.

  2. Explica la diferencia entre la interculturalidad reconocida en la Constitución y el principio de interculturali- dad del Código Orgánico de la Función Judicial.

  3. Elabora una lista con tres alternativas para fomentar un ambiente intercultural. FE

  4. Resume cómo se desarrolló el concepto de “cultura”.

  5. Realiza una rueda de atributos sobre la interculturalidad como principio fundamental de las relaciones humanas.

  6. Señala silos siguientes enunciados son correctos o no. Justifica tu respuesta.

  • Todos los aspectos de la vida están atravesados por la interculturalidad.

  • La interculturalidad no es un principio fundamental para el Estado ecuatoriano.

  • La interculturalidad se fortalece creando escuelas y lugares de trabajo solo para indígenas o afroamericanos, para así conservar su cultura sin mezclarse con otros grupos.

Shutterstock, 1871032747.

  • Originalmente, el concepto de cultura se refería al cultivo de la tierra.

  • Enla Constitución se enuncia que el Ecuador es un país intercultural.

  • Lainterculturalidad consiste exclusivamente en el respeto de la diversidad cultural.

  • — Para fomentar un ambiente intercultural hay que generar espacios de socialización que incluyan la par- ticipación de un gran número de miembros de la comunidad.

Trabajo colaborativo unes

  1. En grupos, realicen una lluvia de ideas sobre propuestas que se pue- En caso de que exista una disca- | dan dirigir a las autoridades para fortalecer la práctica de la intercultu= pacidad o una dificultad auditiva, | ralidad en su centro educativo. es importante situarse en un lu- |

Identifiquen las más urgentes y compártanlas con el resto de sus 9% donde la acústica sea mejor compañeros. o desde donde se pueda realizar

una lectura labial.

Actividad indagatoria : |

  1. Indaga acerca de la práctica del Día de Difuntos. ¿Crees que es una da muestra de interculturalidad?, ¿por qué?

Cuando realizas una investiga- Expón tus hallazgos mediante las TIC de tu preferencia. ción en la que vas a obtener in- formación directa de personas o grupos, plantea preguntas lo más objetivas posible.

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