ASÍ ES TU GUÍA

Esta guía está organizada con íconos visuales que orientan al docente sobre el tipo de contenido o actividad propuesta:

Columna izquierda

• Orientaciones para considerar en el diagnóstico. (ícono de cuaderno con check)
• Presenta orientaciones para el desarrollo de destrezas. (ícono de engranajes)
• Presenta contenidos del Currículo vigente. (ícono de persona con foco)
• Invita al uso de metodologías activas y presenta orientaciones para el proceso de aprendizaje. (ícono de globo terráqueo)
• Muestra orientaciones para la evaluación continua. (ícono de hoja con check)

Columna derecha

• Invita a realizar una evaluación auténtica. (ícono de medidor con estrellas)
• Presenta recomendaciones para la atención a la diversidad. (ícono de personajes diversos)
• Presenta 17 sesiones que pueden ser desarrolladas en los tres trimestres; son de referencia para desarrollar competencias a través de la interdisciplinariedad. (ícono de persona con cronómetro)
• Muestra recomendaciones para implementar los enfoques curriculares. (ícono de libro con foco)

Diagrama 1

Componentes de la guía docente y su propósito

mindmap
  root((Estructura de la Guía))
    Diagnóstico
      Punto de partida
    Destrezas
      Desarrollo de habilidades
    Currículo
      Contenidos vigentes
    Metodologías activas
      Proceso de aprendizaje
    Evaluación
      Continua
      Auténtica
    Diversidad
      Atención inclusiva
    Sesiones
      17 sesiones
      3 trimestres
      Interdisciplinariedad
    Enfoques curriculares
      STEAM+H/CITAM
      Neuroeducación
      Interculturalidad

Glosario

• diagnóstico: Proceso de recolección de información inicial para conocer el estado del estudiantado y planificar la enseñanza.
• evaluación auténtica: Modalidad que valora los aprendizajes en contextos reales y significativos, mediante productos o desempeños.
• interdisciplinariedad: Enfoque que integra conocimientos y métodos de varias disciplinas para abordar un tema o problema.
• destreza: Habilidad específica que el estudiantado debe desarrollar como resultado del proceso educativo.

Fuentes

• Enlace de referencia del ícono de diagnóstico (mencionado en marca de agua).
• Enlace de referencia del ícono de evaluación auténtica.
• Enlace de referencia del ícono de diversidad.
• Enlace de referencia del ícono de sesiones.
• Enlace de referencia del ícono de enfoques curriculares.
• Enlace de referencia del ícono de evaluación continua.