Lectura

El léxico presentado en este material está organizado en tres partes.

En la primera parte, los términos están agrupados en las áreas curriculares de Comunicación, Matemática y Personal social y Ciencia y tecnología; asimismo, se encuentran los términos del Currículo Nacional. Las entradas de cada área están organizadas en orden alfabético.

Cada entrada contiene cuatro elementos:

1. Entrada léxica: es el neologismo o palabra técnico pedagógica en quechua sureño.
2. Categoría gramatical: informa si la entrada es un nombre o un verbo. Si es un nombre, aparece la abreviatura s. de suti 'nombre'. Si es un verbo, la abreviatura r. de rimana 'verbo'.
3. Glosa: es la forma equivalente en la lengua castellana.
4. Ejemplo: para las áreas de Comunicación y Personal social se presenta el uso del neologismo en una oración o oraciones, con su traducción al castellano.

En la segunda parte, se presenta a la izquierda la entrada en castellano y a la derecha su equivalente en quechua sureño, en las tres áreas pedagógicas mencionadas.

Diagrama 1

Estructura de una entrada léxica — ejemplo del área de Comunicación

flowchart LR
  A["Entrada léxica\nhatun qillqa,\nkuraq qillqa  s."] --> B["Clase de palabra\nmayúscula"]
  B --> C["Glosa en castellano\nmayúscula"]
  C --> D["Ejemplo\nHatun qillqaqa chiqap suti qillqanapaqmi.\n'La letra mayúscula se usa para escribir los nombres propios'."]

Glosario

• hatun qillqa / kuraq qillqa: mayúscula (letra grande).
• suti: nombre (sustantivo). Abreviatura: s.
• rimana: verbo. Abreviatura: r.
• glosa: equivalente semántico en castellano de un término quechua.
• neologismo: palabra nueva creada para nombrar un concepto técnico o pedagógico.
• entrada léxica: unidad mínima de un vocabulario; aquí, el término quechua sureño.