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Alimentación nutritiva: infografía y croquis comunitario

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 158 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Nutritivos: frutas, verduras, leche, huevo, arroz. No nutritivos: dulces y refrescos. Infografía y croquis elaborados en comunidad con los sitios donde comprar alimentos nutritivos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 158

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

b

Elijan algunos de los alimentos que les hayan mencionado e investiguen si son o no nutritivos y por qué se les considera así.

  1. Seleccionamos alimentos conocidos: manzana, leche, zanahoria, huevo, arroz, plátano y, por ejemplo, dulces de bobeda y refresco.
  2. Consultamos en libros o con un adulto qué vitaminas, minerales, proteínas, carbohidratos o fibra aporta cada uno.
  3. Un alimento es nutritivo si aporta nutrientes que ayudan a crecer, a tener energía y a defender el cuerpo (vitaminas, minerales, proteínas, fibra).
  4. Clasificamos:
    • Nutritivos: manzana (fibra y vitamina C), leche (calcio y proteínas), zanahoria (vitamina A), huevo (proteínas), arroz (energía), plátano (potasio y energía).
    • No nutritivos (ultraprocesados con exceso de azúcar, sal o grasas): dulces, refrescos, papas fritas industriales; aportan calorías pero pocas vitaminas y minerales.
  5. Justificación: se consideran nutritivos porque contienen nutrientes esenciales para el desarrollo; los ultraprocesados solo aportan azúcares o grasas y pueden causar caries u obesidad si se consumen en exceso.
Respuesta

Son nutritivos la manzana, la leche, la zanahoria, el huevo, el arroz y el plátano porque aportan vitaminas, minerales, proteínas y energía; no lo son los dulces y refrescos porque solo aportan azúcar.

Contenido de la página

Escenario comunitario

b) Elijan algunos de los alimentos que les hayan mencionado e investiguen si son o no nutritivos y por qué se les considera así.

c) En la cartulina elaboren una infografía que muestre:

  • Por qué las niñas, los niños y los adolescentes tienen derecho a una alimentación nutritiva, suficiente y de calidad.
  • Los alimentos nutritivos que identificaron acompañados de dibujos.

3. En comunidad, y con base en las actividades previas, dibujen en el papel kraft un croquis con los sitios de su comunidad donde pueden encontrar alimentos nutritivos.

Ejemplos resueltos

Clasificar si la leche y el refresco son alimentos nutritivos.

  1. La leche aporta calcio y proteínas para huesos y músculos → nutritivo.
  2. El refresco aporta mucho azúcar y ninguna vitamina → no nutritivo. Respuesta: Leche = nutritivo; refresco = no nutritivo.

Tabla

Alimento ¿Es nutritivo? Por qué
Manzana Sí Aporta fibra y vitamina C
Leche Sí Aporta calcio y proteínas
Zanahoria Sí Aporta vitamina A
Huevo Sí Aporta proteínas
Arroz Sí Aporta energía (carbohidratos)
Plátano Sí Aporta potasio y energía
Dulces No Solo aportan azúcar
Refresco No Aporta azúcar y ninguna vitamina

Glosario (5)

Alimento nutritivo
Alimento que aporta nutrientes (vitaminas, minerales, proteínas, fibra) necesarios para crecer y mantenerse sano.
Nutriente
Sustancia presente en los alimentos que el cuerpo utiliza para obtener energía, crecer y funcionar.
Infografía
Representación visual que combina dibujos e información breve para explicar un tema de forma clara.
Croquis
Dibujo simple y a escala aproximada que representa los lugares de un espacio, como el barrio o la comunidad.
Derecho a la alimentación
Derecho de niñas, niños y adolescentes a recibir alimentos nutritivos, suficientes y de calidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué las niñas, los niños y los adolescentes tienen derecho a una alimentación nutritiva, suficiente y de calidad?

Porque durante la infancia y adolescencia el cuerpo crece rápidamente y necesita nutrientes para desarrollarse bien, aprender en la escuela y prevenir enfermedades; es un derecho reconocido porque toda persona merece alimentos sanos y en la cantidad adecuada.

¿Qué sitios de su comunidad donde pueden encontrar alimentos nutritivos identificaron en el croquis?

El mercado o tianguis, la tienda de abarrotes, el huerto o parcela, la panadería, la escuela y las casas de familiares con frutales; el estudiante describe los que existen en su propia comunidad.

Temas y conceptos clave

Alimentación nutritiva y suficienteDerecho de niñas, niños y adolescentes a la alimentaciónElaboración de infografíaCroquis comunitarioalimento nutritivonutrientederecho a la alimentacióninfografíacroquiscomunidad
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Figuras de la página (2)

Ilustración de una canasta con frutas y verduras variadas (plátanos, piñas, uvas, manzanas). Crédito: Gimenna Schiaffini Rosales, PUEBLA.
Figura 1 image
Ilustración de seis niños dibujando con pintura alrededor de una gran hoja de papel en el piso, sobre un fondo verde. Crédito: Gimenna Schiaffini Rosales, PUEBLA.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un alimento nutritivo y cómo lo identifico?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué los niños tienen derecho a una alimentación nutritiva?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es un croquis y cómo se elabora?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer alimentos cotidianos
  • • Diferenciar alimentos frescos y ultraprocesados
  • • Uso básico de colores y dibujo
Siguiente tema sugerido
Elaboración y exposición de la infografía y del croquis comunitario ante el grupo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 722 caracteres

b) Elijan algunos de los alimentos que les hayan mencionado e investiguen si son o no nutritivos y por qué se les considera así.

c) En la cartulina elaboren una infografía que muestre:

Por qué las ninas, los ninos y los adolescentes tienen derecho a una alimentación nutritiva,suficiente y de calidad.

c Los alimentos nutritivos que identificaron acompanados de dibujos.

  1. En comunidad, y con base en las actividades previas,dibujen en el papel kraft un croquis con los sitios de su comunidad donde pueden encontrar alimentos nutritivos.

Escenario comunitario

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Gimenna Schiaffini Rosales, PuEBLA

![](page=0,bbox=[35, 810, 1073, 1500])

Gimenna Schiaffini Rosales, PuEBLA

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