Vivimos y valoramos la experiencia: infografías y croquis

En asamblea, muestren sus infografías y explíquenlas a sus compañeros.

Respuesta orientativa:

1. Cada estudiante se coloca de pie frente al grupo y sostiene su infografía a la altura del pecho para que todos la vean.
2. Explica en 3 ideas breves: qué es la infografía (un cartel con dibujos y palabras que informa), qué alimentos de buena nutrición muestra y por qué son importantes.
3. Señala con el dedo cada imagen o palabra mientras habla, con voz clara, mirando a los compañeros.
4. Al terminar, invita a hacer una pregunta y responde con ayuda de su propio cartel.

Peguen las infografías y el croquis en espacios públicos de la comunidad para compartir la información.

Respuesta orientativa:

1. Con ayuda del docente, eligen un espacio público seguro y visible de la comunidad (por ejemplo, la entrada de la escuela, una plaza o el salón de un centro de salud).
2. Limpian la pared o el aviso donde van a pegar y verifican que el sitio esté a la altura de los niños.
3. Colocan primero el croquis, que muestra la ubicación de los lugares donde se consiguen los alimentos, y debajo o al lado colocan las infografías.
4. Fijan cada papel con cinta o chinches, sin tapar la información de otro cartel.
5. Pegan una pequeña leyenda que explique de quiénes es el trabajo y cuál es su mensaje: "Estos alimentos favorecen una buena nutrición".
6. Invitan a las familias y vecinos a leer y compartir el espacio de información.

En plenaria, escuchen a su maestro para saber cómo concluyó la historia de Alberto.

Respuesta orientativa:

1. El grupo se sienta en círculo (plenaria) en silencio, con las manos quietas y la mirada al docente.
2. Escuchan el final de la historia sin interrumpir y, si es necesario, toman notas breves o dibujan una idea clave.
3. Al terminar, comentan entre todos qué parte de la historia se parece a lo que ellos hicieron en su proyecto comunitario.

Cierre narrativo del proyecto

Con sus infografías y su croquis, Alberto, Julia y sus compañeros difundieron qué alimentos favorecen una buena nutrición, y dieron a conocer a la comunidad la ubicación de los lugares donde pueden adquirirlos.