Observa las siguientes imágenes de arte-objeto (una figura hecha con dedos y palillos, un tren fabricado con libros y otro objeto con llaveros y flores).

Respuesta orientativa: En las imágenes se observan obras de arte-objeto: pequeñas esculturas creadas a partir de materiales y objetos cotidianos reutilizados (palillos, dedos, libros, llaveros, tapas), combinados entre sí para formar figuras reconocibles (un pez o figura con palillos, un tren hecho de libros). El arte-objeto muestra que cualquier material puede convertirse en obra de arte si se reorganiza con intención expresiva.

Comenten en plenaria: ¿Qué objetos de uso cotidiano encuentran en las imágenes? ¿Cómo se transformaron esos objetos en una obra de arte?

En pequeñas comunidades crearán una obra de arte-objeto que represente alguna emoción. Para empezar, observa el ejemplo: "Tesoro de lágrimas", de Marta Medina (botellas plásticas con moños y etiqueta).

Respuesta orientativa: El ejemplo muestra cómo tres botellas plásticas, al envolverse con moños de tela y colocarse sobre una base con cartelito de título y autor, expresan una emoción (tristeza o nostalgia, sugerida por el título "Tesoro de lágrimas"). Para su obra, el grupo debe elegir una emoción (alegría, miedo, calma), reunir objetos cotidianos disponibles en la comunidad, darles forma y título, y explicar qué emoción representa cada decisión de color, forma y disposición.