Elaboren letreros con el nombre de cada sala.

1. Cada sala debe identificarse con un rótulo claro; los ejemplos que muestra la página son La sala de fotografía y La sala de arte-objeto.
2. Con cartulina o papel, escriban el nombre de la sala con letras grandes y legibles.
3. Dibujen un pequeño ícono relacionado (una cámara para fotografía, una flor o un objeto para arte-objeto) para que se entienda también de un vistazo.
4. Revisen que el texto esté bien escrito y que el letrero se lea desde la entrada del museo.

Acudan al espacio designado y monten las obras con el apoyo de su maestro.

1. Decidan el orden en que entrarán al espacio (turnos cortos para evitar embotellamientos).
2. Ubiquen cada obra según su sala: pinturas junto a pinturas, fotografías juntas y arte-objetos en vitrinas o mesas.
3. Dejen espacios entre las obras para que se puedan observar con calma.
4. Pidan al maestro confirmar que las obras estén seguras (sin clavos expuestos, sin peso que pueda caer).

Coloquen los letreros que acaban de hacer.

1. Sitúen cada letrero en la entrada o parte superior de su sala.
2. Asegúrenlo con cinta o alfileres de seguridad, a la altura de la vista.
3. Verifiquen que el letrero corresponda a las obras que hay detrás.

Observen su museo. Comenten: ¿les gusta?, ¿qué necesita o qué le cambiarían?

1. Recorran el museo completo en silencio, como si fueran visitantes.
2. Anoten o comenten en grupo: iluminación, orden, señalización, espacio para caminar.
3. Propongan al menos una mejora concreta (más luz, cambiar un letrero, reubicar una obra).
4. Acuerden quién aplicará cada cambio.

Respuesta orientativa: Al comentarlo, los suelen decir que sí les gusta porque ven sus trabajos expuestos; señalan como mejoras necesarias mejorar la iluminación, colocar mejor los letreros y dejar más espacio para caminar entre las obras. Por ejemplo: «Le cambiaríamos que las fotografías estén más juntas para verlas mejor».

Designen una sala a cada una de ellas.

1. Reúnan a la clase en tres grupos (tres pequeñas comunidades).
2. Asignen un salón o rincón del museo a cada comunidad: por ejemplo, Comunidad 1 → sala de fotografía, Comunidad 2 → sala de pintura, Comunidad 3 → sala de arte-objeto.
3. Cada comunidad será responsable de cuidar, ordenar y explicar las obras de su sala.
4. Pongan el nombre de su comunidad en el letrero de su sala.