Día de Muertos: observar fotografías y organizar una celebración comunitaria

Pongan atención en las costumbres que se muestran.

Respuesta orientativa: En las cuatro fotografías se observan ofrendas o altares decorados con flores de cempasúchil (naranjas), veladoras y velas encendidas, pan de muerto, frutas, calaveras de azúcar, retratos de personas fallecidas, cruces, imágenes religiosas y comidas y bebidas preferidas de los difuntos. También se aprecia el papel picado, manteles y textiles coloridos, y en una de ellas personas reunidas alrededor de la ofrenda durante la noche.

¿Qué elementos de las imágenes se usan en la celebración del Día de Muertos de su comunidad?

1. Se comparan las fotografías con las costumbres del lugar donde vive el estudiante.
2. Se identifican los elementos comunes: flores de cempasúchil, veladoras, pan de muerto, retratos de difuntos y comida.
3. Se enumera cuáles de ellos aparecen también en la comunidad.

Respuesta orientativa: En la mayoría de las comunidades de México se usan la ofrenda o altar, las veladoras, las flores de cempasúchil, el pan de muerto, los retratos de los difuntos, las calaveras de azúcar y la comida y bebida que gustaban al ser recordado. Estos elementos aparecen en las fotografías y suelen repetirse en la comunidad.

¿Cuáles son distintos a los que usan en el lugar donde viven?

1. Se comparan los elementos de las fotografías con los del lugar de residencia.
2. Se señalan los que allí no se acostumbran, por ejemplo calaveritas de azúcar con el nombre, música tradicional o altares en el cementerio.
3. Se justifica la diferencia con el uso o costumbre propia de cada región.

Respuesta orientativa: Pueden ser distintos, por ejemplo, los altares en el panteón con música y velas durante toda la noche, el uso de pan de muerto decorado con formas diferentes, o el papel picado de colores. Cada región de México tiene variantes propias del Día de Muertos.

¿Cuáles son desconocidos para ustedes?

1. Se revisan las fotografías elemento por elemento.
2. Se anotan los que el estudiante nunca ha visto en su vida diaria.
3. Se consulta con familiares o libros de la biblioteca para conocerlos.

Respuesta orientativa: Pueden ser desconocidos algunos elementos regionales como los nichos con retratos y flores en altares de varias niveles, ciertos platillos típicos de otras zonas (como el mole o los tamales de fiesta) o el uso de copal y sahumerios para perfumar el altar.