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Día de Muertos: preguntas, entrevistas y narración en comunidad

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 260 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Preguntas seleccionadas: ¿Cómo se prepara la ofrenda? ¿Qué comida tradicional hacen? ¿Desde cuándo celebran? ¿Quién organiza? 7. Entrevista realizada y respuestas anotadas. 8. Texto breve narrativo entregado; 8.a) Cambian materiales/decoración; se conservan flores, calaveritas, velas y reunión familiar.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 260

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

6
Ejercicio 6

Mencionen en comunidad qué preguntas le harían a sus familiares o conocidos sobre la celebración del Día de Muertos y su organización; seleccionen algunas y escribanlas en su cuaderno.

  1. Piensen en los aspectos de la fiesta que quieran conocer: adornos, comida, ofrenda, origen y organización.
  2. Redacten preguntas abiertas (que empiecen con qué, cómo, cuándo, dónde, por qué) para obtener respuestas completas.
  3. Ejemplos de preguntas seleccionables:
    • ¿Cómo se prepara la ofrenda y qué elementos no pueden faltar?
    • ¿Qué comida tradicional se elabora en casa para el Día de Muertos?
    • ¿Desde cuándo se celebra esta fiesta en nuestra familia o comunidad?
    • ¿Quién se encarga de organizar la celebración y cómo se reparten las tareas?
    • ¿Qué significado tiene el papel picado y las calaveritas de azúcar?
  4. Elijan entre 4 y 6 preguntas y anótenlas en el cuaderno para usarlas en la entrevista.
Respuesta

Seleccionan preguntas como: ¿Cómo preparan la ofrenda?, ¿Qué comida tradicional hacen?, ¿Desde cuándo celebran el Día de Muertos?, ¿Quién organiza la fiesta en casa o comunidad?

7
Ejercicio 7

Organizados en pequeñas comunidades, entrevisten a personas de su familia o comunidad; hagan las preguntas anotadas y escriban las respuestas en sus cuadernos.

a
Parte 7.a
  1. Reúnanse en equipos pequeños (3 o 4 integrantes) y definan quién pregunta, quién anota y quién lee las preguntas.
  2. Acercarse cortésmente a la persona: "¿Nos permitiría entrevistarlo sobre el Día de Muertos?"
  3. Lean una pregunta a la vez y escuchen con atención antes de anotar.

Respuesta orientativa: Realizan la entrevista respetando el turno de palabra y respondiendo cada pregunta anotada.

b
Parte 7.b
  1. Escriban las respuestas con las palabras del entrevistado, sin cambiar su idea.
  2. Si una respuesta no quedó clara, hagan una pregunta de seguimiento: "¿Podría explicarme mejor...?"
  3. Revisen que cada pregunta del cuaderno tenga su respuesta correspondiente.

Respuesta orientativa: Transcriben en el cuaderno las respuestas completas de cada entrevistado, organizadas por pregunta.

8
Ejercicio 8

Al concluir, pidan a sus entrevistados que escriban un texto breve con el título "La celebración del Día de Muertos", donde narren cómo vivieron esta fiesta en su niñez.

  1. Entreguen a cada entrevistado una hoja o cuaderno para escribir el texto.
  2. Indiquen el título: "La celebración del Día de Muertos".
  3. El texto debe narrar: dónde vivían, con quién celebraban, qué preparaban y qué recuerdan de esa fiesta en su infancia.

Respuesta orientativa: Cada entrevistado entrega un texto breve narrativo con el título indicado sobre su experiencia infantil del Día de Muertos.

a
Parte 8.a

Solicítenles que anoten qué partes o elementos de la fiesta han cambiado con el tiempo y cuáles se conservan iguales.

  1. Pidan al entrevistado comparar su niñez y la actualidad de la celebración.
  2. Clasifiquen los elementos en dos grupos:
    • Han cambiado: materiales de la ofrenda, formas de decorar la casa, comercio de artículos, participación de la escuela o redes sociales.
    • Se conservan iguales: el significado de recordar a los difuntos, las flores de cempasúchil, las calaveritas, las velas, el pan de muerto y la reunión familiar.
  3. Anoten ambos grupos al final del texto del entrevistado.

Respuesta orientativa: Identifican cambios (materiales, decoración moderna) y permanencias (flores, calaveritas, velas, reunión familiar, sentido de recordar a los difuntos).

Contenido de la página

Escenario comunitario

Adornos Comida Objetos
Papel picado Calaveritas de azúcar, fruta Fotografías, trastes
  1. En comunidad, mencionen qué preguntas le harían a sus familiares o conocidos sobre la celebración del Día de Muertos y su organización. a) Seleccionen algunas y escríbanlas en su cuaderno.

  2. Organizados en pequeñas comunidades, entrevisten a personas de su familia o comunidad. a) Hagan las preguntas que anotaron. b) Escriban las respuestas en sus cuadernos.

  3. Al concluir, pidan a sus entrevistados que escriban un texto breve con el título La celebración del Día de Muertos, donde narren cómo vivieron esta fiesta en su niñez. a) Solicítenles que anoten qué partes o elementos de la fiesta han cambiado con el tiempo y cuáles se conservan iguales.

Ilustración: Israel Campos de León, Coahuila.

Ejemplos resueltos

Escribe tres preguntas para entrevistar a un familiar sobre el Día de Muertos.

  1. ¿Cómo preparan la ofrenda en casa?
  2. ¿Qué comida tradicional elaboran para la celebración?
  3. ¿Desde cuándo celebran el Día de Muertos en la familia?

Tabla

Adornos Comida Objetos
Papel picado Calaveritas de azúcar, fruta Fotografías, trastes

Glosario (3)

Entrevista
Conversación en la que una persona hace preguntas a otra para obtener información.
Ofrenda
Mesa que se prepara en el Día de Muertos con objetos, flores y alimentos en honor a los difuntos.
Tradición
Costumbre que se transmite de generación en generación.

Preguntas para practicar

¿Qué elementos de la fiesta han cambiado con el tiempo y cuáles se conservan iguales?

Cambian: materiales de la ofrenda, decoración moderna y artículos comerciales. Se conservan: las flores de cempasúchil, las calaveritas de azúcar, las velas, el pan de muerto y la reunión familiar para recordar a los difuntos.

Temas y conceptos clave

Escenario comunitarioDía de MuertosEntrevista a la comunidadNarración de tradicionespreguntas de investigaciónentrevistatradiciónofrendaelementos que cambian y se conservan
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Figuras de la página (1)

Ilustración de un niño pensativo con lápiz y cuaderno, escribiendo. Crédito: Israel Campos de León, Coahuila.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se prepara una entrevista sobre tradiciones para primaria?
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¿Qué elementos no pueden faltar en una ofrenda de Día de Muertos?
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¿Qué partes del Día de Muertos han cambiado con el tiempo?
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📌 Antes de leer esto
  • • Saber escribir oraciones simples
  • • Conocer la celebración del Día de Muertos en su entorno
  • • Saber hacer y responder preguntas básicas
Siguiente tema sugerido
Elaboración del texto narrativo del entrevistado y organización de los resultados de la entrevista en clase
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1053 caracteres

6.En comunidad, mencionen quépreguntas le harían a sus familiares o conocidos sobre la celebración del Dia de Muertos y su organización.a) Seleccionen algunas y escribanlas en su cuaderno.

  1. Organizados en pequenas comunidades,entrevisten a personas de su familia o comunidad.a) Hagan las preguntas que anotaron.b) Escriban las respuestas en sus cuadernos.

  2. Al concluir, pidan a sus entrevistados que escriban un texto breve con el título La celebración del Día de Muertos, donde narren cómo vivieron esta fiesta en su ninez.

a) Solicítenles que anoten qué partes o elementos de la fiesta han cambiado con el tiempo y cuáles se conservan iguales.

Escenario comunitario

259

AdornosComidaObjetos
Papel picadoCalaveritas de azúcar,frutaFotografias,trastes

![](page=0,bbox=[744, 614, 1179, 922])

Israel Lampos de Le6n, COAnuIA

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