Empatía e inclusión: lo que sé y lo que quiero saber

1. Observo la imagen: Juan está sentado y triste mientras otros niños juegan con pelotas.
2. Pienso qué situación vive: parece que sus compañeros no lo invitan a jugar.

1. Me fijo en su cara y su postura: la mirada triste y los hombros caídos.
2. Doy un nombre a esa emoción.

1. Imagino que estoy en el lugar de Juan durante el recreo.
2. Reconozco la emoción que me produciría quedar fuera.

Respuesta orientativa: Me sentiría triste y desilusionado, con ganas de llorar, porque me gustaría que me invitaran a jugar.

1. Comparo esa emoción con cómo quiero sentirme normalmente.
2. Explico la razón de mi respuesta.

Respuesta orientativa: No, no me gustaría sentirme así, porque todos necesitamos sentirnos queridos y aceptados para estar felices.

1. Pienso en acciones concretas de ayuda.
2. Justifico mi elección pensando en cómo se sentiría Juan.

Respuesta orientativa: Lo invitaríamos a jugar con nosotros, porque así se sentiría incluido y feliz; si lo dejamos solo, su tristeza aumentaría.

Respuesta orientativa: Les sugeriríamos invitar siempre a todos a los juegos, cuidar los sentimientos de los demás y preguntar a quien está solo si quiere participar.

Respuesta orientativa: En el cuaderno se anotan las ideas del equipo, por ejemplo: "incluir a todos", "invitar a quien está solo", "respetar a los compañeros".

1. Recuerdo la nota de la página: la inclusión significa tratar a todxs con el mismo respeto e integrarlos en las actividades y los juegos.
2. Comparo mis propuestas con esa definición.

Respuesta orientativa: Sí, porque invitar a quien está solo y jugar todos juntos trata a todas las personas con el mismo respeto y las integra en los juegos del salón.

Paso 1 (Lo que sé y lo que quiero saber)

Enunciado: Investiga sobre la empatía. Busca información en la Biblioteca de Aula o la Biblioteca Escolar. También puedes acudir a una biblioteca pública o investigar en internet, en compañía de un adulto.

1. Voy a la Biblioteca de Aula o de la Escuela y busco libros sobre emociones y valores.
2. Si no encuentro, pido ayuda a un adulto para buscar en internet o ir a una biblioteca pública.
3. Escribo en mi cuaderno qué es la empatía y un ejemplo.

Respuesta orientativa: La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro para entender lo que siente; por ejemplo, cuando veo a un compañero triste como Juan, imagino cómo se siente él y lo ayudo.