Formen pequeñas comunidades con alumnos de otros grados para responder las preguntas del punto 2 de "Saberes de nuestra comunidad": a) acuerden qué harán para resolver las preguntas; b) escriban sus acuerdos en el cuaderno.
Acordar qué harán para resolver las preguntas (dónde buscarán información y cómo conseguirán los materiales).
Reunir al grupo en comunidad con alumnos de otros grados y repartir roles (quién investiga, quién consigue materiales, quién anota).
Decidir las fuentes de información: libros de la biblioteca escolar, internet con supervisión del docente, entrevistar a familiares o vecinos de la comunidad.
Planear la obtención de materiales de la lista: reciclar botellas, latas y cartones de reúso, llevar semillas de la casa, pedir prestados tijeras/cuadernos al docente.
Establecer horarios de trabajo y lugar de reunión (salón, patio o biblioteca).
Respuesta orientativa: Un posible acuerdo es: "Investigaremos en la biblioteca y con entrevistas a familiares; los materiales los conseguiremos reciclando envases de la casa y pidiendo al docente los que falten; nos reunimos los martes y jueves".
Escribir sus acuerdos en el cuaderno.
Redactar en el cuaderno la lista de tareas acordadas, con nombre de cada integrante y su responsabilidad.
Incluir el lugar y las fechas de entrega de la información y de los materiales.
Firmar o poner el nombre de todos los miembros de la comunidad para comprometerse con el plan.
Respuesta orientativa: En el cuaderno se anota: "Acuerdos de la comunidad: 1) Investigar en biblioteca e internet, 2) Traer semillas y latas de reúso, 3) Reunirnos martes y jueves, 4) Entregar el reporte el viernes".
